MUHAMMAD, RIFKI AZIS (2023) تحليل تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة ( Problem Based Learning ) في تعليم مهارة القراءة للفصل العاشر ثنائي اللغة الأول بمدرسة رحمة الأمّة العالية المتفوقة جاتيريجو موجوكرطا. Diploma thesis, INSTITUT KH. ABDUL CHALIM.
![[img]](http://repository.ikhac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER DAN ABSTRAK)
COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (408kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version Download (548kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf - Published Version Download (250kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (323kB) |
|
Text (SKRIPSI FULL TEXT)
SKRIPSI FULL RIFQI AZIZ.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
في تعليم اللغة العربية في مدرسة رحمة الأمّة العالية المتفوقة جاتيريجو موجوكرطا ، لا يزال هناك طلاب يواجهون صعوبات في القراءة. لذلك، يستخدم معلم اللغة العربية نموذج التعليم على أساس المشكلة لتشجيع مشاركة الطلاب النشطة في الفصل.
أسئلة البحث في هذا البحث هو: (1) كيفية تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة في تعليم مهاراة القراءة؟ (2) ما نتائج تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة في تعليم مهاراة القراءة؟ (3) ما المزايا والنقائص في تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة الذي تطبيق؟
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة النوعيّة باستخدام نهج دراسة الحالة. أساليب جمع البيانات التي يستخدمها الباحث تشمل الملاحظة والوثائق والمقابلة.
بناءً على تحليل النتائج المحصلة، يمكن الاستنتاج ما يلي: (1) يعتبر تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة جيدًا وناجحًا بناءً على تحقيق معايير تنفيذ خطوات التعلم. (2) تظهر نتائج تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة أن المعلم قادر على تحفيز فضول الطلاب من خلال استخدام مشكلات ذات صلة ومألوفة للطلاب. (3) من مزايا هذا النموذج زيادة مشاركة الطلاب ونشاطهم في عملية التعلم. ومع ذلك، تشمل النقائص بهذا النموذج قيود الوقت في تطبيق نموذج التعليم على أساس المشكلة ، مما قد يؤدي إلى عمليات حل المشكلات غير فعالة ونتائج غير مثلى.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم على أساس المشكلة - مهاراة القراءة |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 PBA IKHAC |
| Date Deposited: | 29 Sep 2023 09:20 |
| Last Modified: | 29 Sep 2023 09:20 |
| URI: | http://repository.ikhac.ac.id/id/eprint/2301 |
Actions (login required)
 |
View Item |
