محتوى الكتاب المدرسي الفصل التاسع لمنهج KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ (تحليل جدوى محتوى كتاب تعليم اللغة العربية لوزارة الشئون الدينية)

Pipit, Septia Ningsih (2021) محتوى الكتاب المدرسي الفصل التاسع لمنهج KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ (تحليل جدوى محتوى كتاب تعليم اللغة العربية لوزارة الشئون الدينية). Diploma thesis, Institut Pesantren KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (336kB)
	Text (Bab I) 1.pdf - Published Version Download (695kB)
	Text (Bab V) 5.pdf - Published Version Download (508kB)
	Text (Daftar Pustaka) DP.pdf - Published Version Download (363kB)
	Text (Skripsi Full) Skripsi Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

تهدف جدوى محتويات الكتب المدرسية للصف التاسع من منهج KMA ١٨٣ 2019 الذي نشرته وزارة الدين في جمهورية إندونيسيا إلى معرفة مدى ملاءمة الكتب المدرسية ودقتها في عملية تجميع كتب الطلاب وفقًا للأساسيات. الكفاءات والكفاءات الأساسية في المناهج المطبقة.
خلفية هذا البحث هي وجود أحدث كتاب باللغة العربية يتبع أحدث منهج KMA 183 في عام 2019 ليحل محل منهج KMA 165. كإصدار أول ، هناك حاجة إلى تحليل الكتب المدرسية وفقًا للمناهج المعمول بها. يهدف هذا التحليل إلى أن يكون تقييمًا من أجل إنتاج كتب مدرسية أكثر انسجامًا مع الكفاءات الأساسية والكفاءات الأساسية وتستحق أن يتم تدريسها للطلاب.
تستخدم الطريقة في هذه الدراسة أسلوب البحث النوعي. نوع الكتابة المستخدمة هو كتابة تحليل الوثيقة (التحليل الوثائقي) أو تحليل المحتوى (تحليل المحتوى). تم تنفيذ هذه الكتابة لتحديد حالة كتاب اللغة العربية للصف التاسع من مناهج KMA ١٨٣ في عام 2019 ومدى ملاءمتها لـ K- KMA ١٨٣ في عام 2019.يتم ذلك كجهد لتحسين جودة كتب اللغة العربية للصف التاسع من منهج KMA ١٨٣لعام 2019 الذي يستخدمه المعلمون وطلاب الصف التاسع في MTs / SMP.
ينصب تركيز تحليل الكتاب المدرسي فقط على المواد / المحتوى الذي تحدده BSNP. يركز هذا التحليل فقط على ثلاثة فصول في الكتاب المدرسي. المكونات هي ملاءمة المواد مع KI / KD ، ودقة المواد ، ومواد دعم التعلم. مزيد من جمع البيانات باستخدام تقنية تسجيل النقاط. تتم هذه التقنية عن طريق وضع قائمة مرجعية على ورقة التسجيل وفقًا لمعايير التقييم. تتمثل تقنية تحليل البيانات التالية في حساب النسبة المئوية لكل جانب.
فيما يلي نتائج تحليل الكتب المدرسية للصف التاسع لمنهج KMA ١٨٣ في عام ٢٠١٩ الذي نشرته وزارة الدين بجمهورية إندونيسيا: (1) الأهلية في الفصل الأول هي 67,18٪ أو في الفئة الممكنة. (2) الأهلية في الفصل 2 هي 67,18٪ أو في الفئة

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	كتاب التدريس، جدوى المحتوى، اللغة العربية
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	S1 PBA IKHAC
Date Deposited:	23 Jul 2026 07:41
Last Modified:	23 Jul 2026 07:41
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6557

Actions (login required)

View Item