Muhammad, Ali Yahya (2023) تأثير اسلوب التعليم من نموذج تعلم (Two Stay Two Stray) لترقية مهارة الكلام باللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة طريق العلوم بباجيت موجوكرطا. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (517kB) |
|
Text (BAB 1 Pendahuluan)
BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (414kB) |
|
Text (BAB 5 Penutup)
BAB 5 Penutup.pdf - Published Version Download (303kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (229kB) |
|
Text (Skripsi Full text)
Skripsi Full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
في عملية التعليم بأكملها، نشاط التدريس والتعليم هو العملية الرئيسية التي يجب أن يمر بها المعلم أو المربي. نجاح هدف التعليم يعتمد على كيفية تصميم وتقديم عملية التدريس والتعليم. في إندونيسيا، لا يزال تعليم اللغة العربية يستخدم بشكل عام الأساليب المباشرة (مباشرة) وجلسات الأسئلة والأجوبة والنقاش، مما يؤدي إلى عدم فهم الطلاب لدروس اللغة العربية بشكل كامل.
نموذج التعلم " Two Stay Two Stray " هو نموذج تعليمي يتيح للطلاب التفاعل ومناقشة المعلومات حول المعرفة والمهارات غير المفهومة بالنسبة للطلاب الآخرين، بهدف مساعدة زملائهم الذين يواجهون صعوبات في الفهم من خلال تبسيط المادة بهدف تطوير المسؤولية والوعي تجاه مهامهم التعليمية.
من خلال العملية التعليمية التي تم تنفيذها، تم الحصول على بيانات من الاختبار الأولي والاختبار النهائي، ثم تم تحليلها بشكل وصفي حيث بلغ المتوسط في الاختبار الأولي 3.11 بينما بلغ المتوسط في الاختبار النهائي 3.69. يشير ذلك إلى أن نموذج التعلم " Two Stay Two Stray " له تأثير أكبر في تحسين قدرة الطلاب على التحدث باللغة العربية مقارنة بالتعليم المباشر بالأساليب التقليدية. كان هناك فرق معنوي في المتوسط بين التعليم باستخدام نموذج التعلم " Two Stay Two Stray " والتعليم المباشر (مباشرة) بقيمة إشارية 0.0313 <0.05.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات المفتاحية: تعليم، " Two Stay Two Stray "، اللغة العربية |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 PBA IKHAC |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 07:44 |
| Last Modified: | 02 Jul 2025 07:44 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/3961 |
Actions (login required)
 |
View Item |