تطوير المواد التعليمية بالقصة المصورةQUILA لترقية مهارة القراءة في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية حكمة الأمانة موجوكرطا

Kun Nisa, Ispiani and Serly, Marliana (2023) تطوير المواد التعليمية بالقصة المصورةQUILA لترقية مهارة القراءة في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية حكمة الأمانة موجوكرطا. Diploma thesis, Institut Pesantren KH Abdul Chalim.

	Text (Cover Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (277kB)
	Text (BAB 1) Bab 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (425kB)
	Text (BAB 5) Bab 5 Penutup.pdf - Published Version Download (151kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (264kB)
	Text (Skripsi Full) Skripsi Full Kun Serly.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (16MB)

Abstract

إشفيان، كن نساء وسيرلي مرليانا. 2023. تطوير المواد التعليمية بالقصة المصورة QUILA لترقية مهارة القراءة في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية حكمة الأمانة موجوكرطا، البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة كياهى الحاج عبد الحليم ، المشرف: د. عمار زين الدين الماجستير.
الكلمات المفتاحية : التطوير، المواد التعليمية ، القصة المصورة ، مهارة القراءة
مهارة القراءة من مهارات اللغة، وهي مهارة التي يجب إتقانها عند تعلم اللغة. وكذلك مع اللغة العربية يحتاج القراءة لمعرفة المعلومات في النص. في الواقع، في مدرسة الثانوية حكمة الأمانة، قدرة الطلاب على القراءة العربية غير بطلاقة، هم لم يتمكنوا من فهم المعلومات من النص. ثم المواد التعليمية اللغة العربية المستخدمة في مدرسة الثانوية حكمة الأمانة هي مواد تعليمية مطبوعة على شكل أوراق عمل للطلاب (LKS) والتي تحتوي بشكل عام على ملخص للمواد والواجبات بحيث تكون أقل إثارة للإهتمام وتجعل الطلاب يشعرون بالملل في القراءة.
تستخدم الباحثتان إجراءات من نموذج تطوير ADDIE. نموذج تطوير ADDIE هو نموذج يتضمن خطوات تطوير النموذج بخمس خطوات تطوير تشمل: التحليل (Analyze) والتصميم (Design) والتطوير(Development)والتنفيذ(Implementation) والتقويمم (Evaluate).كانت أدوات جمع البيانات المستخدمة في هذه البحث هي المقابلة والاستبيانات والاختبارات. موقع البحث بمدرسة الثانوية الإسلامية حكمة الأمانة.
نتائج هذا البحث التطويري هي (1) قامت الباحثتان بتطبيق خطوات التطوير الخمس بنموذج ADDIE. نتائج التحقق من صحة المنتج هي: (أ) التحقق من صحة خبير المواد بنسبة ٩٤،٥٤٪، (ب) التحقق من صحة خبير وسائل الإعلام بنسبة ٧٦،٩٢٪ ، (ج) نتائج التحقق من صحة خبير اللغة بنسبة ٧٨٪. أثبت استخدام مواد التعليمية بالقصة المصورة QUILA فعاليته. يشير ذلك إلى نتائج تحليل اختبارات تعلم الطلاب باستخدام SPSS، وهي: (أ) نتائج اختبار PAIRED حتى حصل اختبار T على قيمة ٠،٠٠٠ مما يشير إلى رفض Ho وقبول .Ha لذلك يمكن الاستنتاج أن هناك اختلافات في نتائج تعلم الطلاب قبل وبعد استخدام مواد التعليمية بالقصة المصورة .QUILA(ب) حصلت نتائج اختبار N-Gainعلى قيمة متوسطة قدرها ٨٤،٨٩٢%، مما يعني أن فعالية القصة المصورة QUILA تقع ضمن الفئة الفعالة للغاية.

Actions (login required)

View Item