"تأثير أنشطة اللامنهجية العربية باستخدام طريقة NUMBERED HEAD TOGETHER لترقية مهارة الكلام والكتابة في المدرسة العالية المهنية نورالهداية الفلاح"

Anik, Indrawati (2022) "تأثير أنشطة اللامنهجية العربية باستخدام طريقة NUMBERED HEAD TOGETHER لترقية مهارة الكلام والكتابة في المدرسة العالية المهنية نورالهداية الفلاح". Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (297kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf - Published Version Download (445kB)
	Text (BAB 5) BAB 5.pdf - Published Version Download (203kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (261kB)
	Text (Skripsi) Skripsi Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

خلفية هذا البحث هي أن تعلم اللغة العربية يتم فقط خلال الأنشطة اللامنهجية. تتطلب العوائق العديدة التي تم مواجهتها معالجة جادة في تحسين المهارات في اللغة العربية وطريقة ترقيم NHT (Numbered Head Together) كحل داعم. هذا البحث عبارة عن دراسة كمية مع تصميم بحث ما قبل التجريبي وتصميمات مجموعة واحدة قبل الاختبار البعدي تهدف إلى معرفة فعالية تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة NHT (Numbered Head Together) لتحسين مهارات التحدث والكتابة. ثم تم حساب النتائج التي تم الحصول عليها من الاختبار القبلي والبعدي باستخدام تطبيق SPSS. وفقًا لقيمة المعنوية في الاختبار القبلي 0.006 وتظهر قيمة الأهمية في الاختبار البعدي 0.002 ثم يتم توزيع هذه الدراسة بشكل طبيعي. من نتائج البيانات التي تم الحصول عليها ، وجد أن استخدام طريقة NHT (Numbered Head Together) هو تحسين مهارات التحدث والكتابة. أظهر متوسط الاختبارين 70.22 والاختبار البعدي 78.48 من النتائج المتحصل عليها أن هناك زيادة قدرها 82.6 أو تسمى التأثير الفعال.
الكلمة المفتاحية: اللامنهجية ، طريقة NHT (Numbered Head Together) ، مهارة الكلام و الكتابة

Actions (login required)

View Item