تأثير وسيلة التعلمية "Arabic Story Book " لترقية كفاءة مهارة الكلام للطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة طريق العلوم ساجن، فاجت، موجوكرط

Rahma, Rahma Putri Adnindyta (2020) تأثير وسيلة التعلمية "Arabic Story Book " لترقية كفاءة مهارة الكلام للطلاب الفصل الثامن بالمدرسة المتوسطة طريق العلوم ساجن، فاجت، موجوكرط. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (695kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (668kB)
	Text (Bab 5 Penutup dan Kesimpulan) BAB 5 Penutup dan Kesimpulan.pdf - Published Version Download (627kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (881kB)
	Text (Skripsi Full Texs) Skripsi Full 1.pdf - Published Version Download (3MB)

Abstract

مهارة الكلام هي إحدى المهارات اللغوية. بشكل عام ، نادراً ما تمارس مهاراة الكلام. لأن أحد العوامل هو عدم جاذبية الطريقة المستخدمة وقلة الوسيلة التعلمية المستخدمة لتعلم اللغة العربية ، خاصة في مهارة الكلام. لذلك لا يزال تحقيق أهداف التعلم المراد تحقيقها صعبًا للغاية.
في ظل المشكلات الحالية ، يقدم الباحثة حلاً لمساعدة الطلاب على تحسين قدرة مهارة الكلام في اللغة العربية. أي باستخدام وسيلة التعلمية Arabic Story Book. ابتكار معبأ بشكل مثير للاهتمام يهدف إلى جعل الطلاب أكثر حماسًا للتعلم والتعود على التحدث باللغة العربية.
هذا البحث هو بحث ذو منهج كمي باستخدام نموذج تصميم بحث شبه تجريبي. باستخدام فصلين هما الفصل التجريبية والفصل الضابطة لمقارنة الفروق بين الفصل المعالج والفصل غير المعالجة. تم الحصول على بيانات البحث من الملاحظات والاختبارات قبل وبعد العلاج.
من النتائج التي تم الحصول عليها بين Thitung و Ttable. بقيمة 11970 على Thitung في الفئة التجريبية وقيمة 11970 من 2060. في فئة التحكم ، Thitung هو 9709 وقيمة Ttable 2.048. من هذا يمكن استنتاج أن Thitung Ttable. يمكن تفسير ذلك على أنه يعني وجود تأثير قبل العلاج وبعدهثم يوجد فرق متوسط في فئة التحكم. يمكن تفسير ذلك على أنه يعني وجود تأثير قبل العلاج وبعده.

Actions (login required)

View Item