Amalina, Rohmatul Itsnaini (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM PEKAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI MI BILINGUAL ROUDLOTUL JANNAH. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak 3 bahasa)
Cover dan Abstrak 3 bahasa.pdf - Published Version Download (225kB) |
|
Text (BAB 1 Pendahuluan)
BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (150kB) |
|
Text (BAB akhir)
BAB akhir.pdf - Published Version Download (57kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (130kB) |
|
Text (Skripsi fix alin)
Skripsi fix alin.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Rohmatul Itsnaini Amalina. 2026. Implementasi Program Pekan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di MI Bilingual Roudlotul Jannah. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Universitas KH. Abdul Chalim. Pembimbing: Agung Purwono, M.Pd.
Kata kunci: Implementasi Program, Pekan Literasi, Minat Baca, Budaya Literasi, Sekolah Dasar.
Tantangan untuk meningkatkan budaya literasi di sekolah dasar termasuk kurangnya minat siswa dalam membaca dan kurangnya kebiasaan membaca secara mandiri. Kondisi ini juga terjadi di MI Bilingual Roudlotul Jannah, jadi madrasah membuat Program Pekan Literasi untuk membantu siswa belajar membaca, memahami apa yang mereka baca, dan menumbuhkan minat baca yang kuat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut dari Program Pekan Literasi di MI Bilingual Roudlotul Jannah untuk meningkatkan minat baca siswa.
Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan, dan jenis penelitian ini adalah deskriptif. Kepala madrasah, waka kurikulum, guru pelaksana Program Pekan Literasi, dan siswa adalah subjek penelitian. Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup penyajian, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu, dan triangulasi member memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Pekan Literasi direncanakan secara terstruktur dengan menetapkan tujuan, menyediakan materi bacaan, dan membagi tugas pelaksana program. Program dilaksanakan secara teratur setiap hari Sabtu dengan pendampingan guru dan kegiatan membaca buku nonpelajaran dan menulis refleksi bacaan. Dilakukan untuk mengevaluasi partisipasi, antusiasme, dan kemajuan kebiasaan membaca siswa. Faktor yang mendukung program termasuk dukungan kepala madrasah, peran aktif guru, ketersediaan bahan bacaan, dan keinginan siswa. Faktor yang menghambat program termasuk variasi kemampuan membaca siswa, keterbatasan waktu pelaksanaan, dan minat baca yang beragam. Program Pekan Literasi meningkatkan minat baca siswa, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan antusiasme, partisipasi aktif, dan pembentukan kebiasaan membaca yang berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi Program, Pekan Literasi, Minat Baca, Budaya Literasi, Sekolah Dasar. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | S1 PGMI IKHAC |
| Date Deposited: | 23 Sep 2026 23:28 |
| Last Modified: | 23 Sep 2026 23:28 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6964 |
Actions (login required)
 |
View Item |