Pengaruh Pembelajaran Realistic Mathematic Education Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Bangun Datar Di MI Miftahul Ulum Pandanarum.

Khafidhatul, Ilmi (2025) Pengaruh Pembelajaran Realistic Mathematic Education Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Bangun Datar Di MI Miftahul Ulum Pandanarum. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (cover dan abstrak) cover+abstrak.pdf - Published Version Download (915kB)
	Text (bab 1) KHAFIDHATUL ILMI bab 1.pdf - Published Version Download (510kB)
	Text (bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (306kB)
	Text (daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (633kB)
	Text (skripsi full text) KHAFIDHATUL ILMI skripsi lengkap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materi keliling dan luas bangun datar di MI Miftahul Ulum Pandanarum, Kecamatan Pacet, Kabupaten Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini berjumlah 28 siswa yang menjadi kelompok eksperimen dan memperoleh perlakuan pembelajaran dengna pendekatan RME.
Instrument penelitian berupa soal uraian telat divalidasi oleh ahli dan diuji secara statistic. Sebanyak 12 dari 15 soal dinyatakan valid secara konstruk dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0.707. hasil belajar siswa dianalisis melalui pretest dan posttest. Hasil diuji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Peningkatan hasil belajar siswa juga terlihat dari perolehan N-Gain sebesar 42,56% yang tergolong dalam kategori sedang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerepan pendekatan RME efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bangun datar. Pendekatan ini menfasilitasi pemahaman konsep melalui aktivitas kontekstual, kolaborasi, dan bermakna yang sesui dengan pengalaman sehari-hari siswa.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Realistic Mathematic Education, hasil belajar, bangun datar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	11 May 2026 12:00
Last Modified:	11 May 2026 12:00
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6011

Actions (login required)

View Item