PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV DI MI

Alvia Feby Wahyu, Laily (2025) PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV DI MI. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover Abstrak) Cover Abstrak.pdf - Published Version Download (297kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (291kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (189kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (267kB)
	Text (Skripsi Full) ALVIAAA_REVISI SKRIPSI (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, khususnya pada materi bangun datar di kelas IV MI Miftahul Huda Kutorejo. Salah satu alternatif pendekatan yang diyakini dapat meningkatkan kemampuan tersebut adalah Pembelajaran Matematika Realistik (PMR), yang menekankan keterkaitan antara konsep matematika dan situasi dunia nyata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bangun datar.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi eksperimen) berupa model one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Miftahul Huda Kutorejo tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk uraian yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran matematika realistik. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik inferensial dan uji efektivitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (sig.) pada uji statistik < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Selain itu, hasil uji efektivitas (N-gain) menunjukkan nilai sebesar 0,8986, yang berada pada kategori tinggi atau sangat efektif. Dengan demikian, pembelajaran matematika realistik terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bangun datar.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Matematika Realistik, Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	11 May 2026 12:14
Last Modified:	11 May 2026 12:14
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6005

Actions (login required)

View Item