An'im, Falahuddin (2025) IMPLEMENTASI INTEGRASI NILAI NILAI ISLAM DAN SAINS DALAM KURIKULUM JSIT DI SDI PERMATA MOJOSARI. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (421kB) |
|
Text (BAB I Pendahuluan)
BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (328kB) |
|
Text (BAB VI Penutup)
BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (211kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (187kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Penerapan nilai-nilai Islam dalam Kurikulum Sekolah Islam Terpadu (JSIT) merupakan strategi esensial dalam membentuk karakter siswa yang unggul secara akademik sekaligus memiliki integritas moral yang kuat. Kurikulum ini berupaya menggabungkan antara pendidikan umum dan keislaman secara terpadu, dengan tujuan membentuk pribadi yang seimbang secara intelektual, emosional, dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pembelajaran nilai-nilai Islam serta implementasinya dalam membentuk karakter peserta didik di SDI Permata Mojosari, khususnya dalam konteks tantangan zaman yang serba digital dan cepat berubah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus, karena dinilai relevan untuk menggali informasi secara mendalam dan kontekstual. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan melibatkan kepala sekolah, guru kelas, guru tahfidz, serta siswa sebagai informan utama. Analisis data mengikuti alur Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam diintegrasikan melalui strategi pembelajaran TERPADU (Telaah, Eksplorasi, Rumuskan, Presentasikan, Duniawi, dan Ukhrowi), serta diperkuat dengan pembiasaan ibadah harian dan keteladanan guru dalam keseharian. Implementasi ini berdampak positif dalam pembentukan karakter religius siswa, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin, serta meningkatkan kesadaran spiritual mereka dalam menghadapi perkembangan teknologi dan budaya global. Lingkungan sekolah yang mendukung, kolaborasi antar guru, serta pendekatan pembelajaran yang kontekstual menjadi faktor penunjang dalam keberhasilan penerapan kurikulum ini. Temuan ini memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis karakter yang adaptif terhadap dinamika zaman, serta menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan dasar lainnya yang ingin menerapkan nilai-nilai Islam secara terintegrasi dan efektif.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing Tesis: Dr. Affan Hasnan Mubarok, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Kurikulum JSIT, Nilai-nilai Islam dan Pendidikan Karakter, Era Digital. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S2 PAI IKHAC |
| Date Deposited: | 12 Mar 2026 08:23 |
| Last Modified: | 12 Mar 2026 08:23 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5775 |
Actions (login required)
 |
View Item |