IMPLEMENTASI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MA AL-ITTIHAD TAWANGSARI

Rohmatul Auzik, Umami (2025) IMPLEMENTASI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MA AL-ITTIHAD TAWANGSARI. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (507kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (392kB)
	Text (BAB VI Penutup) BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (315kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (315kB)
	Text (Tesis Full Text) Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya menemukan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar sekaligus membentuk karakter sosial siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Selama ini metode ceramah yang dominan membuat siswa cenderung pasif dan kurang antusias, sehingga peran mata pelajaran sebagai sarana pembentukan akhlak mulia kurang optimal. Di MA Al-Ittihad Tawangsari, kondisi serupa juga terlihat, sehingga diperlukan metode alternatif yang lebih interaktif. Metode Numbered Heads Together (NHT) menjadi relevan karena tidak hanya mendorong partisipasi aktif, keberanian berpendapat, dan tanggung jawab bersama, tetapi juga memperkuat nilai-nilai Islami seperti musyawarah, ukhuwah, dan solidaritas. Oleh karena itu, penelitian ini penting secara akademik untuk memperkaya literatur tentang model pembelajaran kooperatif, sekaligus secara praktis memberikan solusi bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadits.
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru Al-Qur’an Hadit serta siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi, sedangkan untuk keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan juga triangulasi sumber.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MA Al-Ittihad Tawangsari terlaksana secara terstruktur melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang didukung oleh kebijakan madrasah, kesiapan guru, serta keterlibatan aktif siswa. Penerapan NHT berhasil menciptakan suasana belajar yang interaktif, kolaboratif, dan menyenangkan, sehingga meningkatkan motivasi, minat, serta keberanian siswa dalam berpartisipasi. Selain berdampak pada aspek kognitif, metode ini juga memperkuat kerja sama, interaksi sosial, dan solidaritas melalui diskusi kelompok serta pembagian tanggung jawab yang adil, yang pada gilirannya menumbuhkan sikap saling menghargai, musyawarah, dan ukhuwah. Dengan demikian, NHT tidak hanya efektif sebagai strategi pembelajaran teknis, tetapi juga berfungsi sebagai sarana internalisasi nilai-nilai Islami dan pembentukan karakter mulia, sejalan dengan tujuan pendidikan Al-Qur’an Hadits untuk mencetak generasi yang unggul dalam ilmu sekaligus berakhlak mulia.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Pembimbing: Dr.H.M.Afif Zamroni, Lc, M.E.I.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Numbered Heads Together, Motivasi Belajar, Kerja Sama, Interaksi Sosial, Al-Qur’an Hadits.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	10 Mar 2026 06:57
Last Modified:	10 Mar 2026 06:57
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5761

Actions (login required)

View Item