Putri, Ayu Suci (2025) METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMALB NEGERI SEDURI MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (423kB) |
|
Text (BAB I Pendahuluan)
BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (416kB) |
|
Text (BAB VI Penutup)
BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (266kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (320kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya tunanetra dan tunadaksa, di SMALB Negeri Seduri Mojokerto. Fokus utama penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui metode pembelajaran PAI yang diterapkan bagi peserta didik tunanetra dan tunadaksa; dan (2) untuk memahami bagaimana penyesuaian materi PAI dilakukan berdasarkan kebutuhan dan karakteristik masing-masing peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI di SMALB Negeri Seduri Mojokerto bersifat adaptif dan inklusif. Dalam pembelajaran PAI, Guru menggunakan metode ceramah, problem solving, cerita dan tanya jawab dengan menyesuaikan karakteristik peserta didik tunanetra dan tunadaksa. Peserta didik tunanetra dibimbing melalui metode auditif dan sentuhan, sementara peserta didik tunadaksa melalui visualisasi dan modifikasi gerakan ibadah. Penyesuaian materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik anak tunanetra dan tunadaksa. Guru terlebih dahulu mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) sebagai pedoman utama, kemudian mencari dan menyusun materi secara mandiri agar sesuai dengan kondisi dan kemampuan peserta didik. Materi PAI lebih disederhanakan, baik dari segi isi maupun bahasa, agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik. terutama menekankan pada hal-hal praktis seperti tata cara shalat, doa sehari-hari, dan nilai-nilai moral sederhana. Materi diberikan dalam bentuk yang tidak terlalu teoretis agar tidak memberatkan anak.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing Tesis: Dr. Ammar Zainuddin, M.Pd.I. |
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S2 PAI IKHAC |
| Date Deposited: | 07 Mar 2026 05:52 |
| Last Modified: | 07 Mar 2026 05:52 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5753 |
Actions (login required)
 |
View Item |