Bahroin, Bahroin (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS SAINTIFIK LEARNING DALAM MENINGKATKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI MTs. PANCASILA GONDANG MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (276kB) |
|
Text (BAB I Pendahuluan)
BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (259kB) |
|
Text (BAB VI Penutup)
BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (178kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (182kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Akidah Akhlak di madrasah mendidik murid menerapkan sikap spiritual dan sosial dengan baik. Strategi Pembelajaran Saintifik menawarkan pendekatan kongkrit dalam meningkatkan hasil pembelajaran akidah akhlak yang matetinya mendalami sikap manusia. Dengan memanfaatkan langkah-langkah kongkrit ini diharapkan dapat secara efektif berdampak positif meningkatkan elemen Profil Pelajar Pancasila. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, menganalisis strategi dan mendeskripsikan implikasi dari strategi pembelajaran akidah akhlak berbasis saintifik learning dalam meningkatkan profil pelajar pancasila di MTs Pancasila Gondang Mojokerto.
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, Waka Kurikulum, guru Akidah Akhlak dan juga siswa.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi, sedangkan untuk keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan juga sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi pembelajaran Akidah Akhlak berbasis Saintifik Learning di MTs Pancasila Gondang Mojokerto berlangsung dinamis dan adaptif, ditopang oleh dukungan kebijakan pimpinan serta kreativitas guru dalam mengadaptasi siklus 5M sesuai konteks, meski menghadapi tantangan waktu dan budaya belajar pasif siswa. Untuk mengatasi kendala, guru dan madrasah menerapkan strategi kontekstualisasi materi dengan kehidupan nyata, pemanfaatan media digital, pembelajaran kolaboratif berbasis peran, serta integrasi nilai P5 dan P2RA agar pembelajaran bernuansa Islami sekaligus kebangsaan. Penerapan strategi ini membawa implikasi positif berupa peningkatan bernalar kritis, kemandirian, kolaborasi, serta internalisasi nilai akhlak dan relevansi mata pelajaran, namun juga menimbulkan tantangan seperti kesenjangan partisipasi siswa, beban tambahan bagi guru, serta kebutuhan pengembangan profesional berkelanjutan dalam asesmen karakter.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing: Dr. Imam Syafi’i M.Pd., M.Pd.I |
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Saintifik Learning, Akidah akhlak, Profil Pelajar Pancasila. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S2 PAI IKHAC |
| Date Deposited: | 05 Mar 2026 06:11 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 06:11 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5738 |
Actions (login required)
 |
View Item |