Muhammad, Abdul Aziz (2023) Kepemimpinan Transformasional Kiai untuk Meningkatkan Kinerja Guru di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiien Lampung Selatan. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (482kB) |
|
Text (BAB 1 (Pendahuluan))
BAB 1 (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (336kB) |
|
Text (BAB 5 (Penutup))
BAB 5 (Penutup).pdf - Published Version Download (128kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (250kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Kepemimpinan di pesantren memiliki ciri khas tersendiri, yakni seorang kiai, di mana seorang kiai merupakan aktor utama. Kiai merupakan orang yang merintis pondok pesantren yang seterusnya akan dilanjutkan oleh anak-anaknya. Kepemimpinan kiai tentunya sangat menentukan dalam tipologi pesantren. Oleh karna itu menurut Mujammil Qomar tipologi pesantren dapat dilihat dari profil dan kepemimpinan kiai tersebut.
Adapun karateristik yang harus dimiliki kepemimpinan transformasional kiai ialah karakter, Pertama, idealized influence, yakni seorang kiai yang dapat merangsang atau mendorong akan rasa semangat dan menambahkan wawasan para gurunya, serta membangkitkan rasa bangga, sikap hormat dan kepercayaan kepada para gurunya. Kedua, inspirational motivation, yakni menumbuhkan ekspetasi kepada para gurunya dengan usaha semangat psikologinya, serta memfokuskan usaha dan komunikasi untuk mencapai tujuan dengan cara yang sederhana. Ketiga, individualized consideration, yakni memberikan perhatian akan kebutuhan para bawahannya serta membing dan melatih secara khusus. Dan salah satu strategi kepala sekolah dalam menjawab tantang tersebut ialah dengan menerapkan sistem full day school yang mengandung arti sistem pendidikan yang menerapkan pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar sehari penuh dengan memadukan sistem pengajaran yang intensif yakni dengan menambah jam pelajaran untuk pendalaman materi pelajaran serta pengembangan diri dari kreatifitas.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang mana penelitian dilakukan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiien Lampung Selatan yang merupakan objek peneliti. Adapun yang menjadi informan untuk mengetahui apa yang diteliti oleh peneliti yaitu kiai, waka kurikulum, dan pengajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah wawancara mendalam, observasi atau pengamatan terhadap kegiatan pendidikan, dan dokumentasi.
Dalam penelitian ini menemukan beberapa temuan, yaitu sejarah mengenai spondok pesantren, kepemimpinan transformasional kiai untuk meningkatkan kinerja guru, serta adanya faktor pendukung dan penghambat.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kepemimpinan Transformasional, Kiai, Kinerja Guru |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 24 Feb 2026 04:52 |
| Last Modified: | 24 Feb 2026 04:52 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5685 |
Actions (login required)
 |
View Item |