IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DALAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH AL MUHAJIRIN PUNGGING MOJOKERTO

Alhaady, Nur M. (2025) IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DALAM KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH AL MUHAJIRIN PUNGGING MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB VI Penutup) BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pusataka.pdf - Published Version Download (900kB)
	Text (Tesis Full Text) Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (16MB)

Abstract

Pembelajaran Aqidah Akhlaq memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Salah satu tantangan utama dalam proses pembelajaran ini adalah bagaimana menciptakan metode yang lebih interaktif dan partisipatif, sehingga siswa dapat memahami serta menginternalisasi nilai-nilai Aqidah Akhlaq dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Active Learning dalam pembelajaran Aqidah Akhlaq yang berbasis Kurikulum Merdeka, mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi pendukung maupun penghambat, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X di Madrasah Aliyah Al Muhajirin Pungging, Mojokerto.
Penelitian ini mengadopsi metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas X di Madrasah Aliyah Al Muhajirin Pungging, Mojokerto. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil Penelitian Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Implementasi Active Learning Pada Pembelajaran Aqidah Akhlaq dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan Berfikir Kritis Peserta Didik Kelas X di MA Al Muhajirin Pungging Mojokerto a) Penyusunan modul Active Learning berbasis diskusi, studi kasus, dan simulasi untuk mengoptimalkan pemahaman Aqidah Akhlaq. b) Pemanfaat Teknologi berupa Quiziz, c) Evaluasi Pembelajaran. 2) Faktor Pendukung dan Penghambat, a) faktor Pendukung (1) Dukungan institusi melalui pelatihan dan sarana prasarana, (2) Antusiasme Peserta didik, (3) Materi Aqidah Akhlaq yang mendukung berpikir kritis. b) Faktor Penghambat (1) Kesiapan guru dalam menerapkan pembelajaran aktif yang masih bervariasi, (2) Partisipasi siswa yang cenderung pasif dalam pembelajaran (3) Keterbatasan fasilitas dalam mendukung penggunaan teknologi. (4) Minimnya keberanian siswa dalam pembelajaran interaktif. (5) Kesesuaian metode dengan materi, di mana materi teoritis lebih mudah dipahami dengan ceramah dibanding diskusi atau praktik. 3) Implikasi Implementasi Active Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik a) Aktivasi peserta didik dalam pembelajaran, b) Transformasi pola pikir dan perilaku, c) Kemandirian dalam belajar dan manajemen waktu, d) Pemahaman Aqidah Akhlaq melalui keterlibatan aktif, e) Kritis dan berani dalam menyikapi informasi.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: Dr.Rahmat,M.Pd.I
Uncontrolled Keywords:	Active Learning, Aqidah Akhlaq, Kurikulum Merdeka, Berpikir Kritis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	21 Feb 2026 06:46
Last Modified:	21 Feb 2026 06:46
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5683

Actions (login required)

View Item