Pengaruh Model Pembelajaran Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Negeri 3 Lahat Sumatera Selatan

Muhammad, Nashir (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Negeri 3 Lahat Sumatera Selatan. Masters thesis, Universitas Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (363kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (369kB)
	Text (BAB VI Akhir dan Pernutup) BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (122kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (150kB)
	Text (Tesis Full Text) TESIS M NASHIR SYAKNI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini berupaya membahas tentang pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM dalam pembelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lahat.Motivasi belajar merupakan sikap yang harus ada dalam diri siswa, banyak siswa yang mempunyai prestasi belajar yang rendah, ternyata bukan karena bodoh, tetapi karena tidak mempunyai motivasi belajar dalam diri siswa, sehingga peran serta siswa dalam proses pembelajaran tidak maksimal bahkan tidak mengikuti proses pembelajaran yang sedang berlangsung di dalam kelas.
Untuk mencari jawaban atas permasalahan tersebut, penulis mengadakan penelitian dengan metode penelitian kuantitatif. Sampel dibagi dua yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari data penelitian yang penulis dapati menyoritas siswa kelas VIII menyukai dan menerima penyampaian pelajaran akidah akhlak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM, motivasi belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM mempunyai rata–rata 39,73 dan yang tidak memakai Model Pembelajaran PAIKEM 30,61 ada kenaikan sebesar 29,80% dari kelas yang tidak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM. Hasil belajar siswa nilai rata-ratanya sebesar 82,83 sedangkan kelas yang tidak memakai Model Pembelajaran PAIKEM 63,02. Dengan demikian ada peningkatan sebesar 31% dari kelas yang tidak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM. Begitu juga dengan kelas VII siswa yang menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM mempunyai rata–rata motivasi belajar 39,12 dan kelas yang tidak memakai 35,57 ada kenaikan sebesar 10,83% dari kelas yang tidak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM. Hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM nilainya lebih tinggi dari kelas yang tidak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM yaitu nilai rata-ratanya sebesar 70,19 sedangkan kelas yang tidak memakai Model Pembelajaran PAIKEM 60 dengan demikian ada peningkatan sebesar 24,26% dari kelas yang tidak menggunakan Model Pembelajaran PAIKEM.
Dengan demikian dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa sistem pembelajaran dengan menggunakan media Model Pembelajaran PAIKEM (metode baru) dapat dipakai untuk proses pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Lahat, dan metode baru (memakai Model Pembelajaran PAIKEM) lebih baik dari metode lama (tanpa Model Pembelajaran PAIKEM).

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran PAIKEM, Hasil Belajar, Motivasi.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI UAC
Date Deposited:	12 Jan 2026 09:08
Last Modified:	12 Jan 2026 09:08
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5540

Actions (login required)

View Item