Muhammad, Mukromin (2024) Pengaruh Minat, Kedisiplinan Siswa Dan Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fiqih Siswa. Masters thesis, Universitas Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (244kB) |
|
Text (BAB I Pendahuluan)
M. BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (139kB) |
|
Text (BAB VI Akhir dan Penutup)
R. BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (133kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
S. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (49kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
TESIS M. MUKROMIN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui “Adakah pengaruh positif yang berarti (signifikan) dari Studi Tentang Minat dan Kedisiplinan Belajar serta Kelengkapan Sarana Prasarana Belajar Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Fiqih pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri I Lahat Tahun Pelajaran 2023/2024 ?”.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan melakukan pengujian hipotesis. Penelitian ini mengambil lokasi di MTS Negeri I Lahat. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTS Negeri I Lahat Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 253 siswa. Sampel diambil sebanyak 42 siswa dengan teknik Quota Purposive Area Proportional Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda, uji F, dan dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan efektif.
Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh positif yang signifikan antara minat belajar, kedisiplinan Siswa dan kelengkapan sarana prasarana belajar terhadap prestasi belajar Fiqih pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri I Tahun Pelajaran 2023/2024, dengan Freg > Ftabel yaitu, 13,027 > 2,852. Variabel minat belajar memberikan sumbangan efektif 15,1%, variabel kedisiplinan Siswa memberikan sumbangan efektif 22,7%. dan variabel kelengkapan sarana prasarana belajar memberikan sumbangan efektif 12,9%. Berdasarkan besarnya sumbangan efektif nampak bahwa variabel kedisiplinan belajar memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar Fiqih, diikuti variabel minat belajar dan kelengkapan sarana prasarana belajar.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Minat Belajar, Kedisiplinan Belajar, Kelengkapan Sarana Prasarana Belajar dan Prestasi Belajar Fiqih |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S2 PAI UAC |
| Date Deposited: | 12 Jan 2026 08:53 |
| Last Modified: | 12 Jan 2026 08:53 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5539 |
Actions (login required)
 |
View Item |