تأثير لعبة "نراكز" على إتقان المفردات الطلاب في تعليم اللغة العربية في الصف العاشر بالمدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكرطا

Miftah, Nashruddin (2023) تأثير لعبة "نراكز" على إتقان المفردات الطلاب في تعليم اللغة العربية في الصف العاشر بالمدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكرطا. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) 1. Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (383kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I .pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (BAB 5) 3. BAB 5.pdf - Published Version Download (160kB)
	Text (Daftar Pustaka) 4. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (233kB)
	Text (Skripsi Full Text) 5. Skripsi Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

الدافع وراء هذا البحث هو حماس الطلاب الأقل حماسًا في التعلم حيث لا يزال هناك العديد من الأطفال الأقل تركيزًا عندما يقدم المعلم المواد التعليمية في الفصل. تستخدم طريقة البحث هذه البحث الكمي. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر لعبة نراكز في مادة اللغة العربية على إتقان مفردات الطلاب في تعلم اللغة العربية في الصف العاشر بالمدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكارطا.
كان مجتمع هذه الدراسة من الصف العاشر بالمدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكارطا. بقدر٥٨ طالب. حيث أخذ الباحثون فصلين، الفصل التجريبي في الفصل XB والفصل الضابط في الفصل XA بمجموع ٢٩ طالبًا في كل فصل. وتصميم هذا البحث هو شبه التجربة. استخدم جمع البيانات في هذه الدراسة اختبار نتائج التعلم القبلي والاختبار البعدي في شكل اختيار موضوعي من ١٠ أسئلة.
بناء على نتائج البحث الذي أجراه المؤلفون، يمكن استنتاج أن هناك تأثير بين استخدام لعبة نراكز -إتقان المفردات والاستماع-المفردات لدى طلاب في الصف العاشر بالمدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكارطا. ويمكن ملاحظة نتائج الفرضية باستخدام اختبار "ت" لكلتا المجموعتين مع الحصول على النتائج tعدد= ٣،٣٨٠ بينما رطاولةمع df قدره ٣٤ عند مستوى هام قدره ٥%، أي ٢،٠١٨. وهكذا رعدد> رطاولة(٣،٣٨٠>٢،٠١٨) مما يعني فرضية العمل (Ha) في هذه الدراسة تم قبولها، أي أن هناك تأثير لطريقة لعبة نراكز على طلاب الصف العاشر الذين تدريسهم باستخدام لعبة نراكز بشكل أكثر فعالية من الطلاب الذين تم تدريسهم من خلال الاستماع إلى مفردات في المدرسة العالية حكمة الأمانة باجيت موجوكارطا. ويتجلى ذلك في أن متوسط درجات نتائج الاختبار للفئة XB (التجربة) أعلى من الدرجة XA (تحكم)، وهي ٥٦-٨٠> ٤٦-٦٦.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	لعبة نراكز، إتقان المفردات، اللغة العربية
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	S1 PBA IKHAC
Date Deposited:	16 Oct 2025 10:05
Last Modified:	16 Oct 2025 10:05
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5004

Actions (login required)

View Item