PENERAPAN METODE DEMONTRASI DAN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FIQIH DALAM MENINGKATKAN PSYKOMOTORIK SISWA di MIN 11 BANDA ACEH

Nurazizah, Nurazizah (2023) PENERAPAN METODE DEMONTRASI DAN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FIQIH DALAM MENINGKATKAN PSYKOMOTORIK SISWA di MIN 11 BANDA ACEH. Masters thesis, UNIVERSITAS KH ABDUL CHALIM.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (205kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (335kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (117kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text (FULL TESIS) FULL TESIS NURAZIZAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Tujuan tesis ini adalah untuk mendapatkan data objek di lapangan tentang penerapan metode demontrasi dan eksperimen pada pembelajaran fiqh dalam meningkatkan psykomotorik siswa MIN 11 Banda Aceh Provinsi Aceh. Permasalahan yang peneliti angkat ialah bagaimana penerapan metode demontrasi dan eksperimen pada pelajaran fiqh di MIN 11 Banda Aceh Provinsi Aceh dan Bagaimana peningkatan psykomotorik siswa MIN 11 Banda Aceh Provinsi Aceh?
Metode penelitian yang gunakan pada penelitian ialah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunkan metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket sebagai pendukung data yang ada.
Hasil penelitian yang diperoleh ialah memberikan gambaran bahwa penerapan metode demontrasi dan eksperimen di MIN 11 Banda Aceh Provinsi Aceh sudah berjalan dengan baik dan namun ada beberapa kendala yang dihadapi oleh guru fiqh di MIN 11 Banda Aceh terutama keterbatasan alat demontrasi dan menyesuaikan dengan materi. Sementara mengenai peningkatan psykomotorik siswa dapat ditemukan pada saat guru mendemontrasikan suatu materi dimana para siswa tampak lebih aktif baik dalam menyimak maupun saat merespon ajakan atau pertanyaan guru.
Penerapan metode demontrasi lebih dominan digunakan oleh guru ketimbang metode eksperimen, hal tersebut disebabkan oleh keterbatasan alat peraga dan juga waktu yang tidak memungkin untuk di ekperimen kepada seluruh siswa, dalam penerapan metode demotrasi ada juga guru yang mengunakan audio visual sebagai alat bantu agar siswa lebih mudah dan cepat memahami.

Actions (login required)

View Item