PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VIII SMP BP AMANATUL UMMAH PACET MOJOKERTO

Niken, Ayu Khoirinnada (2023) PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VIII SMP BP AMANATUL UMMAH PACET MOJOKERTO. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (585kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 5 Penutup) BAB 5 Penutup.pdf - Published Version Download (225kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (Skripsi Fulltext) Skripsi Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Orang yang menghafal Al-Qur'an adalah orang yang dipilih oleh Allah SWT, sehingga tidak semua orang memiliki kemampuan untuk menghafal Al-Qur'an. Mengingat Al-Qur'an pada dasarnya memiliki kunci untuk semua pengetahuan, karena kebiasaan mengulangi hafalan secara otomatis meningkatkan kecerdasan otak. Mirip dengan kecerdasan emosional, di mana seseorang yang menghafal Al-Qur'an akan berdampak pada motivasi pribadi untuk tetap semangat dalam menghafal, memiliki kasih sayang dan empati terhadap lingkungan, serta mampu mengenali emosi diri sendiri dan teman sebaya. Kecerdasan emosional melibatkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap emosi diri kita dan apa yang mereka sampaikan kepada kita.
Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh menghafal Al-Qur'an terhadap kecerdasan emosional siswa di SMP BP Amanatul Ummah Pacet. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan survei, di mana responden menjawab kuesioner sebagai metode utama. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian angket, dengan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitasnya. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa kelas VIII di SMP BP Amanatul Ummah.
Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa terdapat pengaruh antara menghafal Al-Qur'an dan kecerdasan emosional pada siswa kelas VIII. Hal ini terbukti dengan nilai t hitung sebesar 2,730 dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,10 (p < 0,05). Efektifitas pengaruh menghafal Al-Qur'an terhadap kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP BP Amanatul Ummah Pacet sebesar 18,4%, seperti yang terindikasikan oleh nilai R2 = 0,184. Namun demikian, faktor-faktor lain juga mempengaruhi kecerdasan emosional siswa sebesar 81,6%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa menghafal Al-Qur'an memiliki pengaruh terhadap kecerdasan emosional siswa berdasarkan penelitian yang dilakukan.

Actions (login required)

View Item