IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KOTAMOBAGU

Firgiansah, Tungkagi (2024) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KOTAMOBAGU. Masters thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) ca.pdf - Published Version Download (401kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (339kB)
	Text (Bab VI) BAB VI.pdf - Published Version Download (171kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR RUJUKAN.pdf - Published Version Download (239kB)
	Text (Tesis Full) TESIS FULL EGI GANTENG.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Edukasi tentang moderasi nilai-nilai beragama sangat untuk diimplemntasikan dizaman yang penuh dengan arus global ini apalagi di Indonesia yang memiliki keanekaragaman budaya, suku, ras etnik dan agama. Maka sangat penting mendukasikan tentang adanya sikap saling toleransi, anti radikalisme atau kekerasan, akomodasi budaya dan semangat kebangsaan dalam menyikapi perbedaan yang ada utamanya dalam sikap akhlak keseharian terhadap orang lain dan lingkungan agar tercipta kehidupan yang damai tengah-tengah perbedaan yang ada.
Adapun tujuan penelitian ini: Pertama, untuk untuk mengeathui apa saja nilai-nilai moderasi beragama yang diterapkan dan menganalisis implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam pembelajaran akidah akhlak di MAN 1 Kotamobagu. Dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber datanya ialah informan yang terlibat langsung dalam penerapan kegiatan keagamaan yaitu Kepala madrasah, Waka-Waka, Guru, serta Peserta didik.
Hasil dari penelitian yang telah diteliti oleh penulis yaitu: Pertama, Implementasi Nilai-nilai Moderasi Beragama di MAN 1 Kotamobagu menggunakan model struktural yaitu adanya kegiatan keagamaan melalui pembelajaran dan kegiatan sosial melalui ekstrakulikuler yang diterapkan seperti kegiatan peduli lingkungan ecobreak, Sahabat Alam, Pik-r, Osis, dan Dauroh Qur’an serta kegiatan Perinagtan Hari Besar Islam. Selain itu dilakukan melalui proses pembelajaran pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, Fiqih, Ski, dan Al-qur’an Hadits. Kedua, Implikasi tentang edukasi moderasi beragama tidak hanya dilakukan terhadap siswa MAN 1 Kotamobagu tetapi juga terhadap seluruh guru-guru dan civitas akademik MAN 1 Kotamobagu dengan memfasilitasi dan memberikan diklat pelatihan akan pemahaman tentang moderasi beragama di MAN 1 Kotamobagu dengan tujuan agar nantinya guru dapat mengedukasikan dan memberikan pemahaman yang sesuai tentang maksud dan tujuan dari moderasi beragama kepada para siswa. Dan agar tercapainya pemahanan siswa untuk memahami dan menyikapi dengan baik akan perbedaan yang ada sesuai dengan nilai-nilai moderasi beragama yaitu Toleransi, Akomodasi Budaya, Anti Kekerasan, dan Semangat Kebangsaan

Actions (login required)

View Item