تطوير الاختبارات اللغوية بالوسيلة التعليمية QuickAppNinja فى درس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة حكمة الأمانة

Annisa, Septifara and Muhammad, Lutfi Asfihani (2023) تطوير الاختبارات اللغوية بالوسيلة التعليمية QuickAppNinja فى درس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة المتوسطة حكمة الأمانة. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) COVER dan ABSTRAK.pdf - Published Version Download (322kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) BAB 1 (PENDAHULUAN).pdf - Published Version Download (348kB)
	Text (BAB Akhir (Penutup)) BAB AKHIR (Penutup).pdf - Published Version Download (187kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (251kB)
	Text (Skripsi Full Text) Tugas Akhir Ilmiah Utuh.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

اختبار اللغة هو شكل من أشكال تقييم التعلم الذي يتم إجراؤه لتحديد معدل نجاح أنشطة التعلم. وبالمثال، يهدف استخدام التكنولوجيا في عالم التعليم اليوم إلى تحسين جودة التعليم، خاصة كوسيلة تعليمية تساعد بشكل كبير على تفاعل المعلمين والطلاب. أحدها هو استخدام التكنولوجيا أو الوسيلة المتعددة في تطوير اختبارات اللغوية العربية. بناء على الملاحظات، فإن عملية تقييم تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة حكمة الأمانة تستخدم الطرق التقليدية في شكل اختبارات ورقية. تم تصميم وسيلة التعلم لترقية مهارات الكتابة لدى الطلاب في شكل اختبارات. وبناء على ذلك، صاغ الباحثان المشكلة التالية: "كيف يتم تطوير عملية وفعالية اختبار اللغة من خلال الوسيلة التعليمية QuickAppNinja لترقية مهارات الكتابة للمواد العربية؟"
الغرض من هذه الدراسة هو تطوير اختبار تقييم باستخدام وسيلة التعلم QuickAppNinja على دروس اللغة العربية الصالحة والموثوقة والممكنة والعملية للاستخدام. ومساعدة الطلاب بسهولة في تعلم اللغة العربية خاصة لتحسين مهارات الكتابة. يستخدم هذا النوع من الأبحاث نموذج تطوير ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم). تقنيات جمع البيانات التي يستخدمها الباحثان هي المقابلات والملاحظات والاستبيانات والاختبارات. تستخدم تقنيات تحليل البيانات التحليل النوعي والكمي. أجريت الدراسة على طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة حكمة الأمانة موجوكرتو مع عينات البحث.
نتيجة هذا البحث والتطوير هي إثبات قيمة جدوى الوسيلة والمواد واللغات من خلال استبيانات التحقق المقدمة إلى المدققين الخبراء. من حيث وسيلة التعلم، وهي؛ تم الحصول على نتائج العرض واللون والصور والخطوط والقوائم وأداء التطبيق وسهولة الاستخدام وقابلية الصيانة من مدققي الوسائط بنسبة 81٪ تشير إلى أن الوسائط "صالحة للغاية". من حيث اللغة وهي؛ قواعد اللغة، مباشرة وسهلة الفهم، التواصل، دقة اختيار اللغة التي تم الحصول عليها النتائج من مدققي اللغة بنسبة 82 ٪ ، مما يشير إلى أن اللغة في التطبيق "صالحة جدا". من حيث المواد، وهي ؛ تم الحصول على نتائج الجدوى المادية والبنية المادية والكتابة والثقافة العربية والاختبارات الجيدة من مدققي المواد بنسبة 58٪ ، مما يشير إلى أن المواد المدرجة في الطلب كانت "كافية".

Actions (login required)

View Item