PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI BANGUN RUANG DI MI PANCASILA GONDANG

elmi, zulvia zahro (2022) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI BANGUN RUANG DI MI PANCASILA GONDANG. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (374kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) BAB I.pdf - Published Version Download (370kB)
	Text (BAB V PENUTUP) BAB V.pdf - Published Version Download (341kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (237kB)
	Text (FULL SKRIPSI) FULL SKRIPSI ELMI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya aktivitas siswa yang berdampak pada hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas V MI Pancasila Gondang melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement (STAD).
Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data penelitian berupa aktivitas belajar siswa yang diperoleh melalui observasi selama pembelajaran berlangsung, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh melalui tes pada setiap akhir siklus.
Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 56% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 85%, hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 52% dengan rata – rata nilai siswa sebesar 66, kemudian meningkat menjadi 86% dengan rata – rata nilai siswa sebesar 76 pada siklus II. Disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement (STAD) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V materi bangun ruang MI Pancasila Gondang.

Actions (login required)

View Item