PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KITAB IHYA’ ‘ULUMUDDIN (Studi Kasus di MAN 3 Kediri)

MUHAMMAD HABIBUR ROHMAN, HABIB (2022) PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KITAB IHYA’ ‘ULUMUDDIN (Studi Kasus di MAN 3 Kediri). Masters thesis, INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) 1. COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (521kB)
	Text (BAB 1 PENDAHULUAN) B. BAB 1 - ihya' (1).pdf - Published Version Download (363kB)
	Text (BAB 5) BAB 5.pdf - Published Version Download (334kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) G. DAFTAR PUSTAKA HABIB.pdf - Published Version Download (83kB)
	Text (TUGAS AHIR FULL) TUGAS AHIR.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Ketertarikan penulis untuk mengangkat tentang pendidikan karakter ini disebabkan beberapa hal yaitu; 1) pendidikan karakter merupakan suatu yang sangat urgen dalam rangka mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa, 2). pendidikan karakter sebagai usaha pemerintah dan masyarakat dalam mewujudkan cita-cita Nasional untuk menjadikan warga Negara yang memiliki etika dan adab. MAN 3 Kediri adalah salah satu sekolah yang menerapkan pendidikan karakter yang mengusung beberap karakter pendidikan di kitab Ihya’ Ulumuddin, dimana guru ikut berperan dalam proses imlpementasi pendidikan karakter tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter dalam kitab Ihya’ Ulumuddin Di MAN 3 Kediri serta untuk menganalisis penanaman nilai - nilai pendidikan karakter dalam kitab Ihya’ Ulumuddin Di MAN 3 Kediri.
Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan teknik triangulasi dengan berbagai data, sumber, dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ; 1) Peran Guru dalam mengimplementasikan nilai -nilai pendidikan karakter di Di MAN 3 Kediri yaitu melelui motode Keteladanan, Penanaman Kedisiplinan, Pembiasaan, Menciptakan Suasana Kondusif, Integrasi dan Internalisasi. 2) Penanaman Nilai - nilai pendidikan karakter dalam kitab Ihya’ Ulumuddin Di MAN 3 Kediri yaitu melalui nilai-nilai religius dan peduli sosial di klasifikasikan menjadi 2 yakni nilai nurani antara lain: bertaqwa, Santun, ramah, Jujur, Disiplin, menghargai waktu, Tanggungjawab, Ikhlas, rendah hati. Sedangkan nilai memberi antara lain: Empati terhadap sesama, mengumpulkan sumbangan untuk membantu teman, Menghargai pendapat orang lain saat berdiskusi, Tolong menolong, Komunikatif, Kepemimpinan.

Actions (login required)

View Item