PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAM PEMBELAJARAN MAHᾹRAH AL-KITᾹBAH PADA SISI MUFRODᾹT UNTUK SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH

ADIBAH, BISRI (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAM PEMBELAJARAN MAHᾹRAH AL-KITᾹBAH PADA SISI MUFRODᾹT UNTUK SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH. Diploma thesis, INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (784kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V PENUTUP) BAB V.pdf - Published Version Download (624kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (683kB)
	Text (FULL SKRIPSI) tugas ilmiah utuh adiba.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (18MB)

Abstract

Media permainan monopoli adalah suatu media pembelajaran yang berisi rangkaian materi disertai gambar tentang pembelajarah mahārah al-Kitābah pada sisi mufrodāt. Rumusan masalah dalam penulisan ini adalah, 1) mengapa media permianan monopoli dalam pembelajaran mahārah al-Kitābah perlu adanya pengembangan untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah, 2). Bagaimana pengembangam media permainan monopoli pada sisi mufrodāt untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah.Tujuan penulisan ini adalah, 1). Untuk mengetahui media pembelajaran maharah kitabah pada sisi mufrodāt perlu adanya pengembangan untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah. 2). Untuk mengetahui bagaimana pengembangan media permainan monopoli untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah
Metode penelitian dalam penulisan ini adalah Penelitian dan pengembangan (Research and Development) merupakan metode yang digunakan oleh penulis dan mengacu pada model Borg dan Gall yang hanya melalui empat tahapan yaitu tahap analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk awal dan validasi dan evaluasi.
Hasil penilaian dalam penulisan ini adalah: 1) dua faktor yang menjadikan penulis mengembangan media ini yaitu kesulitan dalam merangkai kata yang dituangkan dalam tulisan dan media yang kurang tepat, 2). berdasarkan data uji kevalidan dari ahli media di peroleh persentase 61,6% dengan kategori baik digunakan namun perlu revisi dan penilaian dari ahli materi di peroleh persentase 72,5% dengan kategori baik namun perlu di revisi.

Actions (login required)

View Item