PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENGOLAHAN DATA PESERTA DIDIK KELAS V MI MIFTAHUL ULUM

Masyona, Masyona (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENGOLAHAN DATA PESERTA DIDIK KELAS V MI MIFTAHUL ULUM. Diploma thesis, Institut Pesantren KH Abdul Chalim.

	Text (cover dan abstrak) COVER REPOSITORY.pdf - Published Version Download (132kB)
	Text (pendahuluan) BAB I REPOSITORY.pdf - Published Version Download (347kB)
	Text (kesimpulan) BAB V REPOSITOR.pdf - Published Version Download (43kB)
	Text (daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA REPOSITORY.pdf - Published Version Download (57kB)
	Text (tugas akhir lengkap) LENGKAP REPOSITORY.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib diajarkan pada tingkat dasar hingga menengah. Kenyataannya pelajaran matematika masih dianggap momok atau sulit. Hal ini dibuktikan dari hasil PISA (Programme International Student Assessment) tahun 2018 yang mana Indonesia berada diposisi ke-72 dari 79 negara partisipan. Salah satu penyebabnya yaitu pembelajaran masih monoton. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) merupakan model di mana siswa saling kerja sama dan lebih aktif dalam belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar matematika materi pengolahan data peserta didik kelas V. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif one group preteset posttest design. Dengan sampel penelitian kelas V yang berjumlah 12 siswa kemudian diberikan perlakuan.
Hasil analisis data uji wilcoxon menunjukkan dengan nilai Asymp. Sig.(2-tailed) bernilai 0,003 untuk nilai pilihan ganda dan 0,002 untuk nilai esai lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis alternatif diterima”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar matematika materi pengolahan data peserta didik kelas V.

Actions (login required)

View Item