Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan Pada Kelas V MI Darussalam Pacet Mojokerto

Cecep, Anwar Sanusi (2021) Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Tema 1 Subtema 1 Organ Gerak Hewan Pada Kelas V MI Darussalam Pacet Mojokerto. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (430kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) BAB I (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (388kB)
	Text (BAB 5 Penutup) BAB V (Penutup).pdf - Published Version Download (269kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (481kB)
	Text (Skripsi Full Text) Skripsi Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pendidikan di Indonesia sudah memiliki tujuan dan cita-cita yang besar ‎dan bagus yakni mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mendapatkan hasil yang ‎diinginkan dalam pembelajaran, pendidik hendaknya mempersiapkan materi, ‎strategi, maupun bahan ajar lainnya untuk pembelajaran dikelas. Persiapan tersebut ‎salah satunya yakni mempersiapkan strategi yang cocok dengan materi dan peserta ‎didik. Dalam penelitian ini, peneliti memilih strategi pembelajaran Giving Question ‎and Getting Answer yang akan digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran dalam ‎penelitian. Dalam persiapan ini juga sudah jelas akan mempengaruhi prestasi ‎belajar peserta didik yang didapat.‎
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran ‎Giving Question and Getting Answer terhadap pretasi belajar siswa dalam Tema 1 ‎Subtema 1 Organ Gerak Hewan Pada Kelas V MI Darussalam Pacet Mojokerto. ‎Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan Pre-‎Experimental Designs tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik ‎pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes soal.‎
Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan peneliti, dapat ‎diketahui bahwa terdapat Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question and ‎Getting Answer terhadap pretasi belajar siswa. Keputusan tersebut diambil ‎berdasarkan hasil dari analisis wilcoxon yang mempunyai hasil nilai Asymp.sig ‎sebesar 0,001 < 0,05 maka hipotesis penelitiannya diterima.‎

Actions (login required)

View Item