STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGELOLAAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL MI SEMESTA KABUPATEN MOJOKERTO

M.Januar, Arifin (2026) STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGELOLAAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL MI SEMESTA KABUPATEN MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) judul dan abstrak.pdf - Published Version Download (236kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) Bab 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (267kB)
	Text (Bab Akhir) Kesimpulan.pdf - Published Version Download (165kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (173kB)
	Text (Tesis Full Text) Tesis M Januar Arifin.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Transformasi digital membawa perubahan pada pembelajaran, administrasi, pengembangan sumber daya manusia, komunikasi, dan pelayanan pendidikan. Kondisi ini menuntut madrasah mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi tanpa kehilangan nilai keislaman sebagai identitas lembaga. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepemimpinan kepala madrasah dan mendeskripsikan implementasinya dalam pengelolaan mutu pendidikan Islam di era transformasi digital di MI Semesta Kabupaten Mojokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, komite, dan wali murid. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam pengelolaan mutu pendidikan Islam dikembangkan melalui penguatan budaya organisasi yang bertumpu pada tiga nilai utama, yaitu internalisasi nilai spiritual, budaya mau belajar, dan ikhlas dalam pelayanan. Internalisasi nilai spiritual diwujudkan melalui pembiasaan keagamaan, keteladanan, kedisiplinan, dan penguatan karakter Islami. Budaya mau belajar diterapkan melalui pengembangan kompetensi, refleksi pembelajaran, kolaborasi, pelatihan, serta keterbukaan terhadap inovasi digital. Ikhlas dalam pelayanan diwujudkan melalui pelayanan yang ramah, responsif, humanis, dan bertanggung jawab. Ketiga nilai tersebut terintegrasi dalam pengelolaan pembelajaran, sumber daya manusia, administrasi, komunikasi, dan pelayanan pendidikan dengan teknologi digital sebagai instrumen pendukung.

Berdasarkan kedua fokus penelitian, strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam pengelolaan mutu pendidikan Islam di MI Semesta bertumpu pada kepemimpinan berbasis budaya organisasi, sedangkan implementasinya diwujudkan melalui integrasi nilai spiritual, budaya mau belajar, ikhlas dalam pelayanan, dan pemanfaatan teknologi digital. Temuan tersebut menunjukkan bahwa transformasi digital tidak semata-mata berkaitan dengan penggunaan teknologi, tetapi merupakan proses adaptasi organisasi yang tetap memerlukan nilai keislaman, kompetensi sumber daya manusia, dan orientasi pelayanan. Budaya organisasi menjadi mekanisme strategis yang menghubungkan kepemimpinan, nilai Islam, pengelolaan mutu, dan adaptasi digital, sedangkan teknologi ditempatkan sebagai instrumen pendukung dalam menjaga keberlanjutan pengelolaan mutu pendidikan Islam.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Strategi Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Pengelolaan Mutu Pendidikan Islam, Transformasi Digital, Budaya Organisasi.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S2 MPI UAC
Date Deposited:	17 Oct 2026 05:34
Last Modified:	17 Oct 2026 05:34
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6938

Actions (login required)

View Item