PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL (Study Kasus Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Sedayu Yogyakarta )

Dicky, Dicky Lasardo Mijaya (2026) PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL (Study Kasus Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Sedayu Yogyakarta ). Masters thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (390kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I ( Pendahuluan).pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (BAB Akhir ( Penutup / Kesimpulan)) BAB Akhir.pdf - Published Version Download (231kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (288kB)
	Text (Tesis Full Text) Tugas Akhir Ilmiah Dicky.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan transformasi pendidikan abad ke-21 yang mengharuskan proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penguasaan aspek kognitif, tetapi juga pada pengembangan karakter dan kecerdasan emosional peserta didik. Pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dipandang mampu menciptakan pengalaman belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menyenangkan (joyfull), sehingga peserta didik tidak sekadar memahami materi, tetapi juga mampu menginternalisasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pelaksanaan pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Sedayu Yogyakarta; (2) menganalisis implikasi pendekatan deep learning terhadap peningkatan kecerdasan emosional peserta didik di SMAN 1 Sedayu Yogyakarta.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi, sedangkan keabsahan data diuji melalui uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pendekatan deep learning dalam pembelajaran PAI telah terlaksana melalui penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pembelajaran kontekstual, refleksi diri, kolaborasi, serta penguatan nilai-nilai keagamaan dalam aktivitas belajar. (2)Pendekatan deep learning tersebut memberikan implikasi positif terhadap peningkatan kecerdasan emosional peserta didik, yang ditunjukkan melalui meningkatnya kesadaran diri, kemampuan mengendalikan emosi, motivasi belajar, empati, kemampuan bekerja sama, serta tanggung jawab dalam kehidupan akademik maupun sosial. Pendekatan deep learning menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam membentuk peserta didik yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Deep Learning, Kecerdasan Emosional
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	22 Sep 2026 04:39
Last Modified:	22 Sep 2026 04:39
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6704

Actions (login required)

View Item