PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA KOMPETENSI PROFESIONALITAS DAN KOMUNIKASI SOSIAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MA’ARIF NUSANTARA JIMBARAN BALI

Bunadi, Bunadi (2025) PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA KOMPETENSI PROFESIONALITAS DAN KOMUNIKASI SOSIAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MA’ARIF NUSANTARA JIMBARAN BALI. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (544kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (388kB)
	Text (Bab VI) BAB VI.pdf - Published Version Download (318kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text (Tesis Full) TESIS BUNADI - Fiks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam membina dan meningkatkan mutu guru, khususnya dalam aspek profesionalitas dan komunikasi sosial. Namun, dalam kenyataannya, peran tersebut belum berjalan secara optimal di madrasah yang menjadi objek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab dua rumusan masalah, yaitu: (1) Bagaimanakah peran supervisi Kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada kompetensi profesionalitas dan komunikasi sosial? dan (2) Bagaimanakah kendala peran supervisi Kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada kedua aspek tersebut?.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan terdiri dari kepala madrasah, guru, serta tenaga kependidikan lainnya yang relevan. Analisis data dilakukan secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran supervisi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada aspek profesionalitas dan komunikasi sosial belum maksimal. Supervisi yang dilakukan masih bersifat insidental dan belum terstruktur secara sistematis. Kepala madrasah belum sepenuhnya mampu menjalankan fungsi supervisi secara efektif karena keterbatasan waktu, kurangnya kompetensi supervisi, serta minimnya partisipasi aktif guru. Kendala lainnya meliputi kurangnya dukungan kelembagaan, budaya kerja yang belum kondusif, serta keterbatasan dalam sarana dan prasarana pendukung supervisi.
Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan peran supervisi melalui pelatihan, perencanaan program yang matang, serta penciptaan lingkungan madrasah yang mendukung pengembangan profesional guru secara berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Supervisi Kepala Madrasah, Kinerja Guru, Kompetensi, Profesionalitas, Komunikasi Sosial.
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S2 MPI UAC
Date Deposited:	05 Aug 2026 04:37
Last Modified:	05 Aug 2026 04:37
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6634

Actions (login required)

View Item