IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BERWAWASAN NILAI-NILAI TATAS TUHU TRASNA DI SMP ISLAM NURUL QUR’AN LOMBOK TENGAH

M KHAERUL, INSAN (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BERWAWASAN NILAI-NILAI TATAS TUHU TRASNA DI SMP ISLAM NURUL QUR’AN LOMBOK TENGAH. Masters thesis, UNIVERSITAS KH.ABDUL CHALIM.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) 1. COVER ABSTRAK.pdf - Published Version Download (294kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf - Published Version Download (362kB)
	Text (BAB VI) 3. BAB VI.pdf - Published Version Download (178kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 4. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (236kB)
	Text (TESIS FULL TEKS) 5. TESIS FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
M Khaerul Insan, 2024. Implementasi Pembelajaran PAI Berwawasan Nilai-Nilai Tatas Tuhu Trasna Di SMP Islam Nurul Qur’an Lombok Tengah.” Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam. Pascasarjana Universitas KH Abdul Chalim. Pembimbing Tesis: Dr. Rahmat, M.Pd.I.
Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran PAI, Tatas Tuhu Trasna.
Implementasi pembelajaran pendidikan agama islam secara lansung bersinggungan dengan sikap/prilaku dan karakter siswa dalam aspek perwujudan nilai karakter religius. Implementasi pembelajaran harus dioptimalkan agar sebuah pembelajaran tidak hanya berorientasi pada kecerdasan secara kognitif saja, tetapi juga secara afektif, yakni pembelajaran yang membentuk karakter siswa, maka pembelajaran harus mampu memadukan dan menyelaraskan pembelajaran dengan berwawasan nilai-nilai kearifan lokal.
Tujuan penelitian ini: pertama. Menganalisis implementasi pembelajaran PAI berwawasan nilai-nilai tatas tuhu trasna di SMP Islam Nurul Qur’an Lombok Tengah. Kedua. Menganalisis implikasi pembelajaran PAI berwawasan nilai-nilai tatas tuhu trasna di SMP Islam Nurul Qur’an Lombok Tengah. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan studi kasus. Tekhnik pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang telah didapatkan oleh peneliti yaitu: Pertama. Implementasi Pembelajaran PAI Berwawasan nilai-nilai Tatas Tuhu Trasna di SMP Islam Nurul Qur’an Lombok Tengah berdasarkan 5 komponen pembelajaran, secara keseluruhan telah berindikasi menumbuh kembangkan nilai Tatas Tuhu Trasna. Kedua. Implikasi pembelajaran PAI berwawasan nilai tatas tuhu trasna di SMP Islam Nurul Qur’an Lombok Tengah meliputi : a) Tujuan pembelajaran berimplikasi membentuk karakter rasa ingin tahu, disiplin, kerja keras, religius, komunikatif dan cinta damai yang berindikasi pada nilai tatas tuhu trasna. b) metode pembelajaran seperti metode ceramah, tanya jawab dan diskusi berimplikasi terbentuknya karakter rasa ingin tahu yang berindikasi pada nilai tatas, metode kerja kelompok, sosiodrama berimplikasi terbentuknya karakter komunikatif berindikasi pada nilai trasna, kemudian metode latihan (drill) dan penugasan (resitasi) berimplikasi terbentuknya karakter kerja keras yang berindikasi pada nilai tuhu. c) materi pembelajaran yang berimplikasi pada penumbuh kembangan nilai-nilai tatas tuhu trasna. d) media pembelajaran berbasis visual dan cetak, berimplikasi terbentuknya karakter gemar membaca yang berindikasi pada nilai tatas.e) Evaluasi pembelajaran berimplikasi pada pembentukkan karakter gemar membaca, yang berindikasi nilai tatas, karakter kerja keras, berindikasi pada nilai tuhu, karakter menghargai prestasi berindikasi nilai trasna.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Pembelajaran PAI, Tatas Tuhu Trasna
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	01 Jul 2026 08:51
Last Modified:	01 Jul 2026 08:51
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6391

Actions (login required)

View Item