Rini, Isfa Salsabila (2025) فعالية إستخدام الوسيلة التعليمية جدار الكلمة(Wordwall) لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية 2 موجوكرطا. Diploma thesis, UNIVERSITAS KH ABDUL CHALIM.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
I. REPOSITORY Cover Abstrak.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 1)
II. REPOSITORY BAB I.pdf - Published Version Download (7MB) |
|
Text (BAB 5)
III. REPOSITORY BAB V.pdf - Published Version Download (798kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
IV. REPOSITORY DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (FULL TEXT)
V. REPOSITORY full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
ستند هذا البحث إلى ضعف مهارة الكلام لدى الطلاب في مادة اللغة العربية، وذلك بسبب قلة استخدام الوسائل التعليمية التفاعلية التي تدعم التعلم التواصلي، مما أدى إلى مواجهة بعض الطلاب صعوبات ونُدرة ممارستهم للكلام بشكل نشط، بالإضافة إلى استمرارهم في ارتكاب الأخطاء في استخدام المفردات وتراكيب الجمل في اللغة العربية.
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية استخدام وسيلة التعلم جدار الكلمة في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية 2 موجوكرطا. ونوع هذا البحث هو بحث كمي باستخدام المنهج التجريبي الحقيقي، من خلال تصميم اختبار القبلي–البعدي مع مجموعة ضابطة مُعَيَّنة عشوائيًا. أما مجتمع البحث فهو طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية 2 موجوكرطا. وأما أسلوب اختيار العينة المُستخدم فهو العينة العشوائية البسيطة. وتشمل أدوات جمع البيانات: الملاحظة، والمقابلة، والاختبار ، والتوثيق. أما تحليل البيانات فيشمل: اختبار الصدق، واختبار الثبات، واختبار الفرضية (اختبار (t واختبار الكسب المعدل (N-Gain).
أظهرت نتائج هذا البحث أن مهارة الكلام لدى الطلاب قبل استخدام وسيلة جدار الكلمة بلغت متوسط درجات الاختبار القبلي 57.71، وبعد استخدامه بلغ متوسط درجات الاختبار البَعدي 90.46. وبناءً على نتيجة اختبار الفرضية باستخدام اختبار (t) وبمستوى دلالة 0.05، فإن القيمة المحسوبة (t) كانت أكبر من القيمة الجدولية (t)، أي 1998< 7.328. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج حساب متوسط اختبار N-Gain أن درجة التحصيل الدراسي في الصف التجريبي بلغت 0.7390 أو ما يعادل 73%. ويدل ذلك على أن استخدام الوسيلة التعلمية جدار الكلمة فعّال لترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات المفتاحية : جدار الكلمة، الوسيلة التعليمية، مهارة الكلام |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 PBA IKHAC |
| Date Deposited: | 26 May 2026 10:43 |
| Last Modified: | 26 May 2026 10:43 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6112 |
Actions (login required)
 |
View Item |