STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR'AN PESERTA DIDIK DI SMK PACET

Khusnul, Chotimah (2025) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR'AN PESERTA DIDIK DI SMK PACET. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover and abstrak) 1. Cover dan Abstrak 3 bahasa_Khusnul Chotimah PAI Madin 20211700101081.pdf - Published Version Download (381kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) 2. BAB I (Pendahuluan)_Khusnul Chotimah PAI Madin 20211700101081.pdf - Published Version Download (362kB)
	Text (Bab Akhir Penutup Kesimpulan) 3. Bab Akhir (Penutup. Kesimpulan)_Khusnul Chotimah PAI Madin 20211700101081.pdf - Published Version Download (244kB)
	Text (Daftar Pustaka) 4. Daftar Pustaka_Khusnul Chotimah_PAI Madin 20211700101081 (Skripsi) Watermark.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text (Skripsi Fulltext) 5. Skripsi Fulltext_Khusnul Chotimah PAI Madin 20211700101081.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Chotimah, Khusnul, 2025. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Peserta Didik di SMK Pacet (Studi Kasus di SMK Pacet Kabupaten Mojokerto Jawa Timur). Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Universitas KH. Abdul Chalim Mojokerto. Pembimbing Skripsi Bapak Abdul Rohim, M.Pd.I

Mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar merupakan identitas penting bagi seorang muslim. Namun melihat realita yang ada di masyarakat Indonesia yang mayoritas Muslim, minimnya kemampuan membaca Al-Qur’an di kalangan siswa tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi persoalan yang cukup serius, termasuk di SMK Pacet. Meski bukan sekolah berbasis keagamaan, SMK Pacet berupaya menanamkan nilai-nilai religius salah satunya melalui program peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an. Upaya ini bahkan menjadi identitas tersendiri dengan dikenal luas oleh masyarakat sebagai “SMK Pacet Sekolah Sak Ngajine”. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi yang efektif digunakan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an peserta didik serta menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan program tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru PAI, peserta didik, wali murid, dan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan guru PAI melalui metode Qur’ana mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an peserta didik secara signifikan dan berpengaruh terhadap karakter siswa. Strategi ini meliputi perencanaan, pemetaan awal dan pengelompokan berdasarkan kemampuan, serta evaluasi berkala yang memungkinkan pendekatan pembelajaran kontekstual dan personal.
Keberhasilan program ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, seperti kepedulian sekolah dalam menyediakan sarana, kompetensi dan motivasi guru, keterlibatan orang tua, serta lingkungan yang mendukung. Meski demikian, masih terdapat hambatan seperti kurangnya motivasi peserta didik, keterbatasan fasilitas, dan latar belakang keagamaan yang beragam. Oleh karena itu, keberhasilan program membutuhkan sinergi yang kuat antara sekolah, guru, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan inklusif

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru PAI, Membaca Al-Qur’an, SMK Pacet, Metode Qur’ana, Faktor Pendukung dan Penghambat
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S1 PAI UKHAC
Date Deposited:	26 May 2026 10:49
Last Modified:	26 May 2026 10:49
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6098

Actions (login required)

View Item