Bahruddin, Bahruddin (2024) KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU DI SMP AT-TAUFIQIYAH KONANG BANGKALAN. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover & Abstrak)
COVER & ABSTRAK.pdf - Published Version Download (195kB) |
|
Text (Bab l)
BAB I.pdf - Published Version Download (222kB) |
|
Text (Bab VI)
BAB VI.pdf - Published Version Download (121kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (103kB) |
|
Text (Tesis Full Text)
TESIS FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini untuk mengetahui: 1) Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalitas guru di SMP At-Taufiqiyah Konang Bangkalan. 2) Strategi kepala sekolah dalam pengembangan profesionalitas guru di SMP At-Taufiqiyah Konang Bangkalan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, di SMP At-Taufiqiyah Konang Bangkalan, bulan Januari sampai bulan Mei 2024. Subyek penelitian Kepala Sekolah, informan adalah Waka sekolah, guru dan Yayasan As Sanusi Konang Bangkalan bidang pendidikan. Teknik pengumpulan data dengan metode pengamatan, wawancara dan dokumenasi. Analisa data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kepemimpinan Kepala Sekolah mengembangkan profesionalitas guru dengan: (a) Perencanaan jangka panjang, tahunan, analisis SWOT (b) Penyusunan struktur organisasi sekolah (c) Penggerakkan pengembangan kompetensi pedagogik dengan kegiatan rapat koodinasi rutin, pendampingan penyusunan administrasi pembelajaran, workshop KTSP, KKG. Pengembangan profesionalitas kompetensi kepribadian guru dengan kegiatan tarbiyah, tausiyah, one day one juz tilawah Al-Qur’an, one day one ayat tahfidzul Qur’an, tahsinul Qur’an, memberikan contoh teladan (uswatun hasanah). Kompetensi sosial guru dengan program 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun), tarbiyah, tausiyah, pertemuan- pertemuan yang diadakan sekolah. Pengembangan profesianalitas kompetensi professional guru dengan mengikutsertakan guru sebagai peserta PLPG dan pelatihan pembelajaran berbasis IT. (d) Controlling dilaksanakan melalui supervisi, tindak lanjut dan rapat koordinasi. 2) Kendala dalam pelaksanaan pengembangan profesionalitas guru, yaitu: (a) Kurangnya motivasi terutama guru berusia di atas 35 tahun untuk mengembangkan profesionalitas kompetensinya (b) Guru kurang memahami teknik berkomunikasi yang baik (c) Guru wanita yang kebanyakan masih dalam usia produktif dan banyaknya kegiatan guru di luar kegintan sekolah sehingga mengambil cuti/izin. 3) Solusi dengan: (a) Mengadakan workshop dan pelatihan (b) Mengadakan kegiatan untuk menambah kemampuan berkomunikasi (c) Merekrut guru piket yang tugas untuk mengisi kelas yang kosong.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kepemimpinan dan Profesionalitas |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 06 Jun 2026 04:34 |
| Last Modified: | 06 Jun 2026 04:34 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5909 |
Actions (login required)
 |
View Item |