Aristia, Hidayah (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS IV DI MI NEGERI 2 MOJOKERTO. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
CA.pdf - Published Version Download (390kB) |
|
Text (Bab I)
BAB I.pdf - Published Version Download (300kB) |
|
Text (Bab V)
BAB V.pdf - Published Version Download (111kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (245kB) |
|
Text (Skripsi Full)
SKRIPSI ARISTA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
Kualitas pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan, khususnya dalam pembelajaran matematika materi bangun ruang di sekolah dasar. Kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif menyebabkan peserta didik kesulitan memahami konsep spasial dan abstrak, terlebih di sekolah yang memiliki keterbatasan infrastruktur teknologi. Hal ini menuntut inovasi berupa media pembelajaran yang efektif, terjangkau, dan mudah diaplikasikan di lapangan. Scrapbook, sebagai media visual non-digital, memiliki potensi besar untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik melalui tampilan tiga dimensi yang menarik dan konkret. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji kevalidan, kelayakan dengan mengetahui respon guru dan peserta didik serta untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran visual interaktif scrapbook.
Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan yakni analisis lembar validasi, analisis angket, analisis deskriptif, uji normalitas shapiro wilk, uji paired sample T-test, dan uji N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media scrapbook sangat valid dengan persentase validasi ahli materi 80% (sangat valid), ahli bahasa 88% (sangat valid), dan ahli media 82% (sangat valid). Uji keefektifan menunjukkan tanggapan positif dengan persentase respons guru 92% (sangat baik) dan peseta didik 88,33%. (sangat baik) Sedangkan uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan, yaitu skor rata-rata pretest sebesar 40,05 meningkat menjadi 76,90 pada posttest. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan sebesar 60,89% yang termasuk dalam kategori “cukup efektif”. Media ini juga berhasil meningkatkan antusiasme, pemahaman konsep, serta keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran scrapbook tidak hanya valid dan praktis, tetapi juga terbukti cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bangun ruang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Media Pembelajaran, Scrapbook, Bangun Ruang. |
| Subjects: | T Technology > TP Chemical technology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | S1 PGMI IKHAC |
| Date Deposited: | 21 Apr 2026 09:06 |
| Last Modified: | 21 Apr 2026 09:06 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5837 |
Actions (login required)
 |
View Item |