PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III A ICP DI MI NEGERI 2 MOJOKERTO

Aniyah, Ayu Febri Pratiwi (2025) PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III A ICP DI MI NEGERI 2 MOJOKERTO. Diploma thesis, Universitas KH.Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) watermak cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (799kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) skripsi aniyah ayu febri pratiwi WATERMAKPDF-19-31.pdf - Published Version Download (592kB)
	Text (Penutup) skripsi aniyah ayu febri pratiwi WATERMAKPDF-111-112.pdf - Published Version Download (453kB)
	Text (Daftar Pustaka) skripsi aniyah ayu febri pratiwi WATERMAKPDF-113-116.pdf - Published Version Download (457kB)
	Text (Skripsi Full Text) skripsi aniyah ayu febri pratiwi watermak fiks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang perlu dikembangkan sejak dini. Namun kenyataannya, banyak siswa sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah mengalami kesulitan dalam berbicara secara efektif akibat pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode ceramah yang monoton dan minimnya inovasi dalam media pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw yang dipadukan dengan media puzzle terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi membuat dan menceritakan gambar seri. Fokus dalam penelitian ini adalah pada kemampuan siswa dalam menyusun dan menyampaikan cerita secara lisan berdasarkan urutan gambar, dengan memperhatikan struktur cerita, keterpaduan isi, dan kelancaran berbicara. Melalui kombinasi strategi pembelajaran kooperatif dan media yang menarik, diharapkan siswa dapat lebih aktif, percaya diri, dan terampil dalam mengembangkan cerita secara runtut dan logis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas III A ICP di MI Negeri 2 Mojokerto.
Berdasarkan hasil analisis data, nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa sebelum diterapkan pembelajaran Jigsaw dengan media puzzle sebesar 61,81, sementara nilai rata-rata setelah perlakuan meningkat menjadi 83,48. Diketahui bahwa skor hasil posttest lebih besar dari skor hasil pretest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw dengan media Puzzle terhadap keterampilan berbicara siswa.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Cooperative Learning Tipe Jigsaw, Media Puzzle, Keterampilan Berbicara, Bahasa Indonesia
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	27 Feb 2026 07:31
Last Modified:	27 Feb 2026 07:31
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5701

Actions (login required)

View Item