IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH ALIYAH (MA) AL-MUHAJIRIN PUNGGING MOJOKERTO

Handayani, Handayani (2024) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH ALIYAH (MA) AL-MUHAJIRIN PUNGGING MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB VI Penutup) BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (635kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (618kB)
	Text (Tesis Full Text) Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Model pembelajaran cooperative learning metode jigsaw didasarkan pada konsep kerja sama dalam kelompok kecil, di mana peserta didik belajar secara aktif melalui diskusi dan berbagi informasi dengan anggota kelompok lainnya. Metode ini diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta memperdalam pemahaman mereka terhadap materi Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi serta faktor pendukung dan penghambat model pembelajaran Cooperative learning Metode Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah (MA) Al-Muhajirin Pungging Mojokerto.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi guru dan peserta didik kelas XI. Analisis data menggunakan teknik interaktif Miles dan Huberman, yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Model Pembelajaran Cooperative learning Metode Jigsaw di MA Al-Muhajirin Pungging Mojokerto meliputi tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. a) Perencanaan mencakup: (1) Penyusunan materi ajar, (2) Strategi pembelajaran sistematis, (3) Penyediaan media seperti puzzle edukatif, (4) Penentuan submateri untuk setiap siswa. b) Pelaksanaan terdiri dari: (1) Pengelompokan heterogen, (2) Pembelajaran kelompok asal, (3) Pembentukan dan diskusi kelompok ahli, (4) Diskusi kelompok asal, (5) Diskusi kelas, (6) Arahan dan refleksi. c) Evaluasi dilakukan dengan hasil belajar peserta didik. 2) Adapun faktor pendukung: a) Sarana dan prasarana, b) Kolaborasi dan tanggung jawab belajar, c) Pembelajaran interaktif, d) Sesi konseling, e) Fasilitas memadai, f) Dukungan sekolah, g) Interaksi kelompok meningkatkan pemahaman. Sedangkan faktor penghambat: a) Kurangnya pemahaman guru, b) Persiapan media puzzle lama, c) Perbedaan kemampuan peserta didik, d) Kurang percaya diri, e) Tantangan memahami Al-Qur’an Hadits, f) Kesulitan menyampaikan materi.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: Dr. Rahmat, M.Pd.I
Uncontrolled Keywords:	Cooperative learning, Jigsaw, Hasil Belajar, Al-Qur’an Hadits
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	21 Feb 2026 06:53
Last Modified:	21 Feb 2026 06:53
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5684

Actions (login required)

View Item