Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Keterampilan Kritis Dan Kreatifitas Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) 1 Lahat

Nopriani, Nopriani (2024) Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Keterampilan Kritis Dan Kreatifitas Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) 1 Lahat. Masters thesis, Universitas Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (263kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) M. BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text (BAB VI Akhir dan Penutup) R. BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (130kB)
	Text (Daftar Pustaka) S. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (198kB)
	Text (Tesis Full Text) TESIS NOPRIANI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang: i) pembelajaran berbasis proyek untuk membantu keterampilan kritis dan kreatifitas siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Lahat; ii) factor pendukung dan penghambat pembelajaran berbasis proyek untuk membantu keterampilan kritis dan kreatifitas siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Lahat. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus.
Peneliti mengumpulkan data penelitian melalui berbagai teknik, yakni, observasi, wawancara dan dokumentasi untuk membangun gambaran lengkap tentang kasus yang diteliti. Pada proses analisa data, peneliti menggunakan siklus pengumpulan, analisis, dan refleksi secara terus-menerus. Teknik uji keabsahan data melibatkan triangulasi, yaitu membandingkan data dari sumber yang berbeda untuk memverifikasi kesesuaian informasi. Selain itu, penulis menggunakan Teknik peered briefing dimana penulis membagikan hasil temuan kepada rekan sejawat atau kolega yang memiliki keahlian serupa untuk mendapatkan umpan balik, evaluasi, atau validasi terhadap interpretasi data, analisis, dan kesimpulan yang dihasilkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: i) pembelajaran berbasis proyek untuk membantu keterampilan kritis dan kreatifitassiswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Lahat telah dilaksanakan dengan cukup baik dan terarah sesuai dengan pedoman yang dilaksanakan dan telah berjalan secara periodik; kemudian pada ii) factor pendukung ditemukan bahwa pendukung dalam pembelajaran berbasis proyek berasal dari pihak kepala madrasah, Guru dan Pegawai, serta pengelola dan dewan guru memiliki keterampilan dan kualitas yang baik; kemudian, iii) factor penghambat dalam pembelajaran berbasis proyek ini meliputi: media yang tersedia terbatas, kemampuan dan kreatifitas guru yang tidak sama, siswa memiliki rasa malas dan kurang berminat untuk membuat proyek pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Berbasis Proyek, Keterampilan Kritis, Kreatifitas Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI UAC
Date Deposited:	12 Jan 2026 09:12
Last Modified:	12 Jan 2026 09:12
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5544

Actions (login required)

View Item