IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DAN RELEVANSINYA DENGAN PENINGKATAN KOMPETENSI BERPIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MANBAUL ULUM KARANGPATRI PEBAYURAN BEKASI

MUSTOPA, MUSTOPA (2025) IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DAN RELEVANSINYA DENGAN PENINGKATAN KOMPETENSI BERPIKIR KRITIS SISWA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs MANBAUL ULUM KARANGPATRI PEBAYURAN BEKASI. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (COVER + ABSTRAK) 1. COVER P.MUSTOPA.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (BAB 1) 2. BAB I P.MUSTOPA.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (BAB 5) 3. BAB 5 P.MUSTOPA.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text (DAPUS) 4. DAFTAR PUSTAKA P.MUSTOPA.pdf - Published Version Download (277kB)
	Text (FULL TEXT) TESIS 2025 PAI MUSTOPA (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division merupakan salah satu jenis model pembelajaran kooperatif yang diterapkan untuk menghadapi kemampuan siswa yang heterogen. Model Student Team Achievement Division ini identik dengan membagi siswa ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. Secara teori ketika penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division ini diterapkan dengan baik maka kompetensi berpikir kritis siswa akan meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division ini pada peserta didik kelas IX di Mts Manbaul ‘Ulum; mengetahui kompetensi berpikir kritis peserta didik kelas IX di Mts Manbaul ‘Ulum; mengetahui kelebihan dan kelemahan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division ini pada peserta didik kelas IX di Mts Manbaul ‘Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division diterapkan pada pembelajaran Fiqih kelas IX di Mts Manbaul ‘Ulum dengan sangat baik; 2. Setelah impelementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division ini terdapat peningkatan kompetensi berpikir kritis siswa hal ini ditunjukkan dengan interaksi siswa selama proses pembelajaran; 3. Ditemukan beberapa kelebihan dan kelemahan yang ada dalam peng-implementasian model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division ini tetapi guru mampu menimalisir kelemahan tersebut sehingga tidak mengganggu berlangsungnya proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Model STAD, Berpikir Kritis, Cooperative Learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	26 Dec 2025 08:15
Last Modified:	26 Dec 2025 08:15
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5239

Actions (login required)

View Item