PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTsN 3 MOJOKERTO

Nila, Aprilianti (2025) PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTsN 3 MOJOKERTO. Diploma thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

	Text (skripsi nila cover dan abstrak) skripsi nila cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (425kB)
	Text (skripsi nila BAB 1) skripsi nila BAB 1.pdf - Published Version Download (367kB)
	Text (skripsi nila BAB 5) skripsi nila BAB 5.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text (skripsi nila BAB DAPUS) skripsi nila BAB DAPUS.pdf - Published Version Download (280kB)
	Text (SKRIPSI NILA LENGKAP) SKRIPSI NILA LENGKAP.pdf - Updated Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Prestasi belajar siswa merupakan hasil yang dicapai oleh seorang siswa dalam proses pembelajaran, yang biasanya diukur melaui nilia, ujian, tugas, atau indikator pencapaian lainnya. Prestasi ini mencerminkan tingkat pemahaman, kemampuan, dan keterampilan siswa terhadap materi pelajaran yang telah dipelajar.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kompetensi profesional dan motivasi kerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan bantuan IBM SPSS versi 25, dilakukan uji validitas dan reliabilitas terhadap instrumen penelitian, responden pada penelitian ini sebanyak 52 responden dengan menggunakan metode sensus yang mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel dan pengumpulan data menggunakan kuesioner.
Hasil peneilitian ini menujukkan variabel kompetensi profesional (X1) memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa (Y1), hal ini dapat dilihat dari pengujian hipotesis t dimana Thitung>Ttabel (3,371>2.009) serta taraf signifikan yang kurang dari 0,05 yaitu (0,001<0,05), variabel motivasi kerja guru (X2) memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa (Y1) hal ini diketahui berdasarkan hasil uji t yaitu Thitung>Ttabel (6,536>2,009) serta taraf signifikan yang kurang dari 0,05 yaitu (0,000<0,05), varaibel kompetensi profesional (X1) dan motivasi kerja guru (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y1) memiliki pengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar siswa (Y1), hal ini dapat diketahui berdasarkan uji F yaitu Fhitung >Ftabel (61,639>3,187) serta taraf signifikan yang kurang dari 0,05 yaitu (0,000<0,05).

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi Profesional, Motivasi Kerja Guru, Prestasi Belajar Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S1 MPI UAC
Date Deposited:	30 Jun 2026 08:08
Last Modified:	30 Jun 2026 08:08
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/4601

Actions (login required)

View Item