MANAJEMEN PROGRAM METODE QIROATI DALAM MENGEMBANGKAN KUALITAS BACAAN ALQURAN SISWA SMK INSAN TAZAKKA KARAWANG

Ni’matur, Royanah (2023) MANAJEMEN PROGRAM METODE QIROATI DALAM MENGEMBANGKAN KUALITAS BACAAN ALQURAN SISWA SMK INSAN TAZAKKA KARAWANG. Masters thesis, UNIVERSITAS KH ABDUL CHALIM.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (428kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (205kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (69kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (166kB)
	Text (FULL TESIS) Full Tesis NIMATUR ROYANAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (946kB)

Abstract

Tesis ini menginvestigasi penerapan metode Qiroati dalam pengelolaan program pembelajaran untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas metode Qiroati dalam konteks pengembangan bacaan Al-Qur’an yang benar dan berkualitas. Metode Qiroati adalah suatu pendekatan sistematis yang menekankan pada pengmbangan aspek tajwid dan tafsir dalam membaca Al-Qur’an.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa Lembaga Pendidikan dan pusat pembelajaran Al-Qur’an yang menerapkan metode Qiroati. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait program pembelajaran yang ada. Analisis data dilakukan dengan Teknik content analysis.
Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa metode Qiroati memiliki dampak positif terhadap pengembangan kualitas bacaan Al-Qur’an. Dengan mengintegrasikan aspek tajwid dan tafsir, peserta didik mampu memahami makna dan hukum tajwid yang terkandung dalam setiap ayat Al-Qur’an. Program pembelajaran yang mengadopsi metode Qiroati juga mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan interaktif, membantu peserta didik untuk mengatasi kesulitan dalam membaca Al-Qur’an dengan benar.
Namun, tantangan juga muncul dalam mengimplementasikan metode Qiroati, seperti kebutuhan akan tenaga pengajar yang terampil dalam tajwid dan tafsir, serta pengembangan materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkah pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, disarankan adanya pendekatan yang holistic dalam merancang program pembelajaran, serta pelatihan yang berkelanjutan bagi para pengajar untuk memaksimalkan potensi metode Qiroati dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an.

Actions (login required)

View Item