MANAJEMEN INTEGRASI KURIKULUM PESANTREN DAN KURIKULUM 2013 PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA SABILUT THOYYIB KOTA PASURUAN

Fisona, Fisona (2023) MANAJEMEN INTEGRASI KURIKULUM PESANTREN DAN KURIKULUM 2013 PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA SABILUT THOYYIB KOTA PASURUAN. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (446kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (102kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (232kB)
	Text (Tesis Full) FISONA TESIS REPOSt.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Proses Analisa data dilakukan mulai dari pengumpulan data dan pengecekan kabsahan data. Untuk pengecekan keabsahan data penelitian menggunakan metode triangulasi data.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Perencanaan dengan cara: a) mengintegrasikan tujuan kurikulum yaitu menggunakan visi dan misi yang sama, b) mengintegrasikan pengorganisasian isi kurikulum dengan penyandingan materi pesantren dan materi di sekolah dalam pengetahuan umum, organisasi kurikulum ini dimasukkan pada bentuk integrasi dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler;. 2) Pelaksanaan dengan cara: dengan cara: a) mengintegrasi program pelaksanaan kurikulum yaitu kalendar akademik dan rencana kegiatan akademik sekolah dan pesantren secara bersama, kegiatan akademik seperti jadwal harian santri, matsada, wama, konvergensi SMA dan keluarga, capaian siswa, ijazah kelulusan, b) mengintegrasikan supervisi pelaksanaan kurikulum dengan kerja sama pesantren dan sekolah;. 3) Evaluasi dengan cara: a) melakukan evaluasi konteks kurikulum bersama, yang meliputi: perkembangan sosial-budaya, perkembangan IPTEK, b) melakukan evaluasi input bersama, yang meliputi: kompetensi tenaga pendidik, kesiapan peserta didik dan ketersediaan media/sarana belajar, c) melakukan evaluasi proses bersama, meliputi: evaluasi mingguan dan evaluasi insidentil, dan d) melakukan evaluasi produk bersama, yang meliputi: evaluasi tengah tahun dan evaluasi akhir tahun.

Actions (login required)

View Item