IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PEMBINAAN AKHLAK PADA SISWA SD INSAN TERPADU PAITON PROBOLINGGO

Jamaluddin, Jamaluddin (2020) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PEMBINAAN AKHLAK PADA SISWA SD INSAN TERPADU PAITON PROBOLINGGO. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (622kB)
	Text (Bab I) Bab I.pdf - Published Version Download (655kB)
	Text (Bab V) Bab V.pdf - Published Version Download (20kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (412kB)
	Text (Full Tesis) Full Tesis Jamaluddin.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (19MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana metode yang digunakan guru dalam Pembinaan Akhlak pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu? (2) Bagaimana metode yang digunakan guru dalam memberikan Pendidikan Agama Islam pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu? (3) Apa faktor pendukung dan penghambat Implementasi dan Metode Pembelajaran Pendidikan agama islam pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Artinya data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka, melainkan data yang berasal dari hasil wawancara ,observasi dokumen pribadi, catatan, memo dan dokumen resmi lainnya. Teknik analis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data penyajian data kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data dilakukan dengan pemeriksaan kepercayaan, pemeriksaan keteralihan dan pemeriksaan ketergantungan.
Hasil penelitian ini adalah (1) Metode yang digunakan guru dalam memberikan Pendidikan Agama Islam pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu tidaklah jauh berbeda dengan sekolah-sekolah lain. Yang mana metode yang digunakan adalah menggunakan bercerita atau ceramah, bernyanyi, resitasi, praktek langsung dan juga berkelompok. (2) Metode Guru dalam Pembinaan Akhlak pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu adalah setiap pagi diadakan apersepsi dilapangan maupun dikelas. Kemudian melalui proses pembiasaan, keteladanan, ( dalam lingkungan sekolah ), metode nasehat, bercerita, bernyanyi, sirah ( kisah-kisah para Nabi ), dan metode pembiasaan. Pada waktu pembelajaran, guru terkadang memotong pembelajaran untuk memperbaiki sikap anak jika diperlukan. Karena dalam pandangan guru di Sekolah Dasar Insan Terpadu ini sikap anak lebih utama dari pada nilai pelajaran.
(3) Faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan Implementasi dan Metode Pembelajaran Pendidikan agama islam pada siswa Sekolah Dasar Insan Terpadu Paiton yaitu : 1) Orang tua, 2) Pendidik dan 3) Materi (bahan) ajar. Sedang factor penghambatnya adalah lingkungan dan kemajuan teknologi.

Actions (login required)

View Item