KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs NURUL HIKAM KAPONGAN SITUBONDO

Mutmainnah, Zaini (2022) KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs NURUL HIKAM KAPONGAN SITUBONDO. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (558kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (337kB)
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (325kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (425kB)
	Text (Tesis Full) Mutmainnah tesis Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini terfokus pada tiga hal yang dianggap penting, yaitu kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan mutu pendidikan madrasah di MTs Nurul Hikam Kapongan. Penelitian ini bertujuan: 1). Untuk mengetahui kinerja guru dan mutu pendidikan di MTs Nurul Hikam kesambirampak kapongan situbondo. 2). Untuk mengetahui strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pendidikan di MTs Nurul Hikam kesambirampak Kapongan Situbondo. 3). Untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu pendidikan di MTs Nurul Hikam Kesambirampak Kapongan Situbondo.
Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi observasi lapangan, Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam. Observasi partisipan dan studi dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa secara berulang-ulang. Kredibilitas data di cek dan dicocokkan antara hasil wawancara dengan dokumen yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan dilakukan oleh kepala madrasah dengan mempertimbangkan sisi kemanusiaan (toleransi tinggi), kadang dibantu oleh bawahan dan adakalanya pihak yayasan ikut serta dengan proses terstruktur, terencana, terprogram, dan fleksibel.
Untuk terwujudnya kepemimpinan kepala madrasah yang baik maka kepala madrasah mengambil lima langkah untuk meningkatkan kinerja guru, dan tiga langkah untuk meningkatkan mutu madrasah. Strategi kepemimpinan dengan memperhatikan dan mempertimbangkan dari sisi kemanusiaan saling menghargai, dan saling menghormati akan mampu menumbuhkan identitas civitas madrasah yang tercermin dalam perasaan memilki dan bangga menjadi bagian dari lembaga pendidikan formal yang ada di bawah naungan pondok pesantren Nurul Hikam. Hal ini dapat memunculkan sikap toleransi tinggi dalam civitas madrasah terutama sikap saling menghargai perbedaan masing-masing individu melalui prinsip “kesatuan dalam keberagaman”. Hal ini dapat memberikan manfaat bagi kemajuan dan nama baik madrasah.

Actions (login required)

View Item