KURIKULUM PESANTREN DALAM MEMBENTUK KOMPETENSI SANTRI DI PONDOK PESANTREN FATHUL ULUM KWAGEAN KEDIRI

SANSAN, SAEFUMILLAH (2021) KURIKULUM PESANTREN DALAM MEMBENTUK KOMPETENSI SANTRI DI PONDOK PESANTREN FATHUL ULUM KWAGEAN KEDIRI. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (250kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (332kB)
	Text (BAB V PENUTUP) BAB V PENUTUP.pdf - Published Version Download (131kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (244kB)
	Text (TESIS FULL TEXT) TESIS FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK

Saefumillah, Sansan. 2019, Kurikulum Pesantren Dalam Membentuk Kompetensi Santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean Kediri, Tesis Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyyah Institut Pesantren K.H. Abdul Chalim, Pembimbing Dr. H.M. AfifZamroni, Lc., M.E.I.

Kata Kunci :Kurikulum, Pesantren dan Pembelajaran

Pendidikan Pondok Pesantren dilakukan dengan berhadap-hadapan antara santri dan kiyai yang disebut sorogan, atau santri mencoret kitab kuning yang dibacakan oleh Kyai yang disebut dengan balagan / bandongan. Dengan target setiap santri dapat mampu membaca dan memahami kitab kuning. Demikian halnya dengan Pondok Pesantren Fathul Ulum, bagaimana kurikulumnya membentuk kompetensi santri perlu untuk diungkap lebih dalam.
Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah, 1) Bagaimana pelaksanaan kurikulum pesantren dalam membentuk kompetensi santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum? 2) Bagaimana hasil evaluasi kompetensi santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum? Sedangkan tujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan kurikulum Pesantren Fathul Ulum dengan menganalisis pelaksanaan kurikulum dan metodenya.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif. Karena hendak mengungkap dan menjelaskan suatu fenomena dengan sedalam-dalamnya. Analisis data dalam penelitian ini mengkuti model Miles dan Hubermen, yaitu proses analisis yang diakukan secara interaktif dan dilaksanakan sampai tuntas, sehingga data yang diperoleh dianggap jenuh.
Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Pesantren Fathul Ulum membagi kurikulum menjadi dua bagian berdasarkan status santrinya, yaitu kilatan dan tarbiyyah. Kurikulum kilatan dijadwalkan dalam satu tahun ajaran terhitung dari bulan Syawal sampai Rajab. Adapun untuk kurikulum tarbiyyah disusun berdasarkan system jenjang, smester dan kelas. Semua kurikulum baik kilatan maupun tarbiyyah dilaksanakan dengan metode bandongan, sorogan, kursus dan diskusi (bahtsulmasail). 2) Hasil evaluasi kompetensi santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum membentuk santri yang kompeten dalam ilmu agama dengan kitab kuning sebagai medianya. Santri Fathul Ulum mampu membaca kitab kuning dan menguasai kaidah-kaidah Bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item