PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V DI MI HIDAYATUS SHIBYAN KEMUNING MENUNGGAL KEDAMEAN GRESIK

Ma’sum, Ma’sum (2021) PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V DI MI HIDAYATUS SHIBYAN KEMUNING MENUNGGAL KEDAMEAN GRESIK. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (645kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (216kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAK.pdf - Published Version Download (429kB)
	Text (Tesis Full) TESIS MA'SUM.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendiskripsikan perencanaan penilaian autentik; 2) Mendiskripsikan pelaksanaan penilaian autentik; dan 3) Mendiskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam penilaian autentik di MI Hidayatus Shibyan Kemuning Menunggal Kedamean Gresik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah studi dokumen, observasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru fiqih kelas V MI Hidayatus Shibyan Kemuning Menunggal Kedamean Gresik. Obyek penelitian adalah perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan yang dialami guru fiqih kelas V dalam penilaian autentik.
Hasil penelitian penerapan penilaian autentik pada mata pelajaran fiqih kelas V MI Hidayatus Shibyan Kemuning Menunggal Kedamean Gresik menunjukkan bahwa; 1) Perencanaan penilaian dilakukan dengan membuat silabus, menyusun indikator pencapaian, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaaran; 2) pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan mengacu pada standar kompetensi, RPP dan buku panduan guru yang telah ada, dan terakhir proses pelaporan penilaian dengan mengkalkulasi nilai harian dan tugas-tugas siswa kemudian di tulis dalam rapor siswa; dan 3) hambatan guru fiqih kelas V dalam pelaksanaan penilaian autentik adalah banyaknya jumlah peserta didik, banyaknya penilaian yang harus dilakukan, dan ketersediaan waktu dalam melakukan penilaian.

Actions (login required)

View Item