luthfi permana putra setya, setya luthfi (2020) Problematika Pembelajaran Maha>rah Al-Kala>m Pada Siswa Basic Non Pesantren Di MAN 1 Mojokerto Jawa Timur Kelas XII. Diploma thesis, institut pesantren kh.abdul chalim.
![[img]](http://repository.ikhac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (cover dan abstrak)
cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (460kB) |
|
Text (BAB 1)
BAB I.pdf - Published Version Download (557kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V penutup.pdf - Published Version Download (346kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (342kB) |
|
Text (FULL TEXT)
BAB I-V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
تبحث هذه الدراسة في مشاكل تعلم مها ره الكاالم في طالب المدارس الداخلية
غير اإلسالمية في مدرسة الثناويةالحكومية 2 موجوكيرتو ، جاوة الشرقية الفصل الثاني
عشر. هذا البحث مثير لالهتمام ألنه يمكن أن يوفر معرفة جديدة حول مشاكل التعلم
القدير في مدرسة مدرسة الثناويةالحكومية .إن وجود تعليم إلزامي للغة العربية في هذه
المدرسة ووجود ساعات من التخصص في المواد العربية يجعل الطالب في المدرسة
العليا النجيري 2 موجوكيرتو يتمتعون بمهارات أفضل في اللغة العربية مقارنة بالمدارس
األخرى. وهذا ما يجعل الكاتب يعتقد أن هناك مشاكل في المواد العربية ، وال سيما
مادة الكالة مهار ه التعلم. صياغة المشاكل في هذه الدراسة هي: 2 )ما هي مشاكل تعلم
مها
ره الكالم لطالب المدارس الداخلية غير اإلسالمية في مدرسة الثناويةالحكومية 2
موجوكيرتو؟ 0)
ما هو الحل لحل مشكلة مهاره الكالم التعلم الذي يحدث في طالب
المدارس الداخلية غير اإلسالمية في الفصل الثاني عشر من موخوكيرتو مدرسة
الثناويةالحكومية 2؟
ا باستخدام المالحظة والمقابلة وعرض
ً
ا وصفي
ً
يستخدم هذا النوع من البحث نوعي
البيانات واألساليب التحليلية. كانت مصادر البيانات المستخدمة في الدراسة هي نتائج
المالحظات على أنشطة التدريس والتعلم ، والمقابالت ، بينما كان المخبرون في الدراسة
هم المدير ومعلمي اللغة العربية والطالب
تشمل مشاكل التعلم الخاصة مهاره الكالم لطالب المدارس الداخلية غير
اإلسالمية في مدرسة الثناويةالحكومية 1 موجوكرطافصل الثالث عشر ؛ الطالب الذين
يجدون صعوبة في قراءة النصوص العربية ، والمفردات غير الكافية ، وصعوبة الترجمة ،
ا بالموضوعات العربية ، واألساليب المستخدمة من قبل المعلم رتيبة
ً
والطالب أقل اهتمام
ا ونقص المرافق والبنية التحتية الداعمة. في حين أن ال
ً
للغاية ، والبيئة أقل دعم حلول التي
يمكن أن يقدمها المؤلفون هي كما يلي: تعزيز تحفيز الطالب مع إلحاح تعلم اللغة
ا ، ويقدم
ً
ا الدافع للطالب ، ويجعل جو الفصل الدراسي ممتع
ً
العربية ، يوفر المعلم دائم
ا ويجب
ً
المعلم تفسيرات متعمقة ، ويؤكد المعلم الجديد المفرودات يجب تذكرها دائم
على الطالب المشاركين االنتباه إلى شرح المعلم بعناية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Additional Information: | supervisor: ninik indrawati m,pd |
| Uncontrolled Keywords: | Problematika, Maha>rah Al-Kala>m, Non Pesantren, MAN 1 Mojokerto, Kelas XII |
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 PBA IKHAC |
| Date Deposited: | 07 Jul 2022 08:40 |
| Last Modified: | 07 Jul 2022 08:40 |
| URI: | http://repository.ikhac.ac.id/id/eprint/1161 |
Actions (login required)
 |
View Item |
