Sri, Mulyani (2026) Kepemimpinan Kolaboratif dalam Program Unggulan BTQ Metode Al-Baghdadi di MI Darussalam Balongbendo Sidoarjo. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover & Abstrak)
Cover & Abstrak.pdf - Published Version Download (328kB) |
|
Text (Bab I Pendahuluan)
Bab I.pdf - Published Version Download (407kB) |
|
Text (Bab VI Penutup)
Bab VI Penutup.pdf - Published Version Download (291kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (340kB) |
|
Text (Tesis Full)
Tesis Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan program keagamaan di madrasah melalui kepemimpinan yang melibatkan berbagai unsur secara aktif. Program BTQ Metode Al-Baghdadi tidak hanya membutuhkan metode pembelajaran yang tepat, tetapi juga memerlukan kerja sama antara yayasan, kepala madrasah, guru BTQ, wali kelas, dan orang tua agar mampu membentuk budaya Qur’ani peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kepemimpinan kolaboratif serta menganalisis implementasinya dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program unggulan BTQ Metode Al-Baghdadi di MI Darussalam Balongbendo Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket siswa. Informan penelitian meliputi ketua yayasan, kepala madrasah, guru BTQ, wali kelas, dan siswa. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik kepemimpinan kolaboratif dalam program BTQ ditandai oleh peran yayasan sebagai inisiator, pengarah, pembina, dan pengontrol program; kepala madrasah sebagai penghubung kebijakan dan pemantau pelaksanaan; guru BTQ sebagai pelaksana teknis berbasis kerja tim; serta wali kelas sebagai pendamping dan penguat pembiasaan religius siswa. Implementasi program dilakukan melalui perencanaan berbasis yayasan, pembinaan guru, pembelajaran berjenjang, koordinasi antarunsur, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut terhadap kendala siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas program BTQ Metode Al-Baghdadi ditentukan oleh kepemimpinan kolaboratif berbasis arahan yayasan dengan pelaksanaan partisipatif di tingkat madrasah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kepemimpinan Kolaboratif, Program Unggulan, BTQ, Metode Al-Baghdadi, Madrasah Ibtidaiyah. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 09 Nov 2026 10:03 |
| Last Modified: | 09 Nov 2026 10:03 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7403 |
Actions (login required)
 |
View Item |