IMPLEMENTASI TRIAL CLASS TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI KB BAHRUL ULUM MOJOSARI MOJOKERTO

Masruroh, Aniswatin (2026) IMPLEMENTASI TRIAL CLASS TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI KB BAHRUL ULUM MOJOSARI MOJOKERTO. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover & Abstrak 3 Bahasa) 1. Cover & Abstrak 3 Bahasa.pdf - Published Version Download (594kB)
	Text (BAB 1 Pendahuluan) 2. BAB 1 (Pendahuluan).pdf - Published Version Download (437kB)
	Text (BAB Akhir (Penutup Kesimpulan)) 3. BAB Akhir (PenutupKesimpulan).pdf - Published Version Download (328kB)
	Text (Datar Pustaka) 4. Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (275kB)
	Text (SKRIPSI Full Teks) 5. SKRIPSI Full Text-1.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah fondasi utama dalam perkembangan anak, khususnya pada aspek sosial emosional. Namun, masih banyak anak yang belum siap secara mental dan emosional untuk memasuki lingkungan sekolah. Salah satu upaya yang dilakukan lembaga pendidikan adalah melalui program trial class, yaitu kelas percobaan yang memberikan pengalaman awal kepada anak untuk mengenal suasana belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi trial class serta dampaknya terhadap perkembangan sosial emosional anak di KB Bahrul Ulum Mojosari Mojokerto.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian terdiri dari 20 anak didik KB Bahrul Ulum, guru kelas, dan wali murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi trial class di KB Bahrul Ulum dilakukan melalui kegiatan belajar sambil bermain, interaksi sosial dengan teman sebaya dan guru, serta pembiasaan rutinitas sekolah. Program ini memberikan pengalaman awal yang membantu anak dalam mengenal lingkungan sekolah. Dampak dari pelaksanaan trial class terhadap perkembangan sosial emosional anak terlihat pada meningkatnya kemampuan beradaptasi, kepercayaan diri, kemampuan berinteraksi sosial, serta pengendalian emosi anak. Anak menjadi lebih siap mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah tanpa menunjukkan perilaku cemas berlebihan seperti menangis atau tantrum.
Dengan demikian, program trial class dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak usia dini serta membantu kesiapan anak dalam memasuki lingkungan sekolah

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Trial Class, Sosial Emosional, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	S1 PIAUD IKHAC
Date Deposited:	09 Nov 2026 10:02
Last Modified:	09 Nov 2026 10:02
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7402

Actions (login required)

View Item