IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RAPOT STUDENT LED CONFERENCE (SLC) DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs PROGRESIF AL MUSTHOFA MOJOKERTO

Bahrul, Ulum (2025) IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RAPOT STUDENT LED CONFERENCE (SLC) DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs PROGRESIF AL MUSTHOFA MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (cover dan abstrak) 01_Cover_dan_Abstrak_3_Bahasa.pdf - Published Version Download (563kB)
	Text (pendahuluan) 02_BAB_I_Pendahuluan.pdf - Published Version Download (601kB)
	Text (penutup kesimpulan) 03_BAB_VI_Penutup_Kesimpulan.pdf - Published Version Download (262kB)
	Text (datar pustaka) 04_Daftar_Pustaka.pdf - Published Version Download (464kB)
	Text (tesis lengkap) 05_Tesis_Lengkap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

M. Bahrul Ulum, Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Rapot Student Led Conference (Slc) Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Progresif Al Musthofa Mojokerto, Tesis, Program Studi Pendidikan Agama Islam Pasca Sarjana Universitas KH. Abdul Chalim, Pembimbing Dr. Ainur Rofiq, M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya peningkatan kualitas rapot Student Led Conference (SLC) dalam pembelajaran Aqidah Akhlak, yang selama ini masih minim refleksi dan partisipasi aktif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi Problem Based Learning (PBL) serta dampaknya terhadap peningkatan kualitas rapot SLC di MTs Progresif Al Musthofa Mojokerto.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan refleksi. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi dan pengamatan berkelanjutan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan keterlibatan, berpikir kritis, dan kemampuan reflektif siswa. Rapot SLC siswa menjadi lebih bermakna, autentik, dan mencerminkan proses pembelajaran yang aktif. Integrasi PBL dan SLC terbukti efektif dalam membentuk karakter dan tanggung jawab belajar siswa secara holistik.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Problem Based Learning, Student Led Conference, Aqidah Akhlak
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	08 Nov 2026 04:40
Last Modified:	08 Nov 2026 04:40
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7395

Actions (login required)

View Item